高职教师隐性知识对实践教学的作用

隐性知识是经验的反应,也是运用知识的反应,是创新的必备条件。教育领域的专业知识和能力远不止已经被教育专家发现、归纳和格式化的、编码为各分支的教育科学知识,更丰富的知识和才能还积聚在我们每一个教师的教学和教育经验中。这其中所隐含的是带有个人特色的思维模式和独特的观察视角。正是这些隐含的深层内容使隐性知识具有重要的认知意义和非常的价值。正确认识和理解教师的隐性知识有助于教学水平的提高,使隐性知识与显性知识相互作用、转化,共同组成其知识体系。