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| 分析初中生物教学现状及对策研究 | |
| 引用本文： | 董相英,王复兴.分析初中生物教学现状及对策研究[J].中国电动车,2015(2):214. |
| 作者姓名： | 董相英 王复兴 |
| 作者单位： | 汪清县复兴中学,吉林 延边,133219 |
| 摘 要： | 作为一门实验性学科,生物课程的学习强调学习者主动构建知识,促进学生的能力发展以及探究能力的发展。在新课程改革标准的指导下,我国初中生物教学虽然有了很大的发展,但是仍然存在不少问题。笔者在本文中分析了初中生物教学现状,并针对相关问题探讨了解决对策。 |
| 关 键 词： | 初中 生物教学 现状 对策 |
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