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| 从学生的学习与心理发展认识科学教学 | |
| 引用本文： | 曹玲.从学生的学习与心理发展认识科学教学[J].长安科技,1998,4(4):52-54. |
| 作者姓名： | 曹玲 |
| 摘 要： | “科学教学”的提出，建立在对现行教育与发展，提高教学质量与效率，为迎接２１世纪社会来来基础，思考、探索、重视研究教育和发展的问题。对学生的学习和发展，对中小学生能力发展和培养，正是我们寻求在实践中提高教学效率和质量根本目的所在。学生的学习与心理发展，这就要求教育者必须按照一定的教育内容，采取一定的教育方法，对受教育者心理旅行有系统的影响。一定意义上讲，教育的主导作用，主要体现在老是的主导作用上。有 |
| 关 键 词： | 心理发展 科学教学 学生 心理学 |
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