现代学徒制在高职汽车类专业中的探索与实践——以河南工业职业技术学院为例

为了深化高职汽车类专业产教融合、校企合作，河南工业职业技术学院对高职汽车类专业进行了现代学徒制探索与实践。围绕“一个中心”，校企“双元育人”，建立“三个主体”，实现“四个融合”，做好“五个落实”，实行“六个共同”，做到体制创新、机制创新、模式创新，探索出一套行之有效的现代学徒制培养模式。该项目已通过国家级首批现代学徒制试点验收，对推动三教改革有重要借鉴意义。