工匠精神视域下的高职实训课程思政教学实践——以汽车技术服务与营销专业为例

工匠精神的培育是职业教育立德树人的重要体现，实训课堂承载学生实践能力和创新意识培养作用，将工匠精神融入实训课程思政教学具有重要意义。基于汽车技术服务与营销专业实训课程思政教学现状，在明确实训课程教学目标的基础上，采用“九维三步”模式，建立工匠精神视域下的高职实训课程思政教学法。通过提升教师教学能力，创新教学方法，构建课程育人评价体系，将工匠精神、劳动精神、劳模精神融入到实训课程思政教学中，提高职业教育人才培养质量。