产教融合背景下汽车类专业岗位化教学的实施探究

针对产教脱节日趋严重，高职培养毕业生难以上岗就业问题。文章以产教融合为目的、以职教20条为指导思想，在汽车类专业职业人才培养上依托地方行业企业对口专业岗位需求，开展教学工作梳理和重新构建，实施岗位化教学取得丰硕成果。对产教融合的进一步研究探索有一定的指导意义。