基于OBE理念的汽车构造混合式教学模式探索

在“互联网+”时代，全国正不断推行教育改革，在此背景下，针对当前汽车构造教学中存在的问题，通过引入成果导向教育（OBE）理念，实行混合式教学模式，以期提升该课程的教学效果，提高学生的专业水平和综合素质。文章从分析学生通过汽车构造课程学习后应当具备的能力入手，本着正向实施、逆向设计的原则，从教学目标、教学内容、教学实施形式、课程考核方式等方面设计新颖的教学活动，运用体验式教学方法，构建理论和实践两大模块，开展线上和线下混合式教学课程改革模式的探索。通过探索以及在实践中的应用，充分体现了学生学习的主体地位，取得了较好的教学效果，增强了学生实践操作的能力，对课程改革的探索和实践具有一定的借鉴意义。