| 摘 要： | 目的 探索丰富环境(environmental enrichment, EE)在父系应激致子代焦虑、抑郁样行为中的作用及其可能机制。方法 给予雄性C57BL/6小鼠(F0)慢性温和不可预知应激(unpredictable chronic mild stress, UCMS),随后与正常雌鼠交配获得F1子代(F1-UCMS)小鼠。在F1-UCMS子代小鼠幼年期(3～5周龄)分别给予标准环境(standard environment, SE)和丰富环境(EE)干预，成年后(8周龄)采用旷场实验(open field test, OFT)、高架十字迷宫实验(elevated plus-maze test, EPM)检测小鼠焦虑样行为，采用强迫游泳实验(forced swimming test, FST)、糖水偏好实验(sucrose preference test, SPT)检测小鼠抑郁样行为。通过实时荧光定量PCR(Real-time fluorescence quantitative PCR, RT-qPCR)和蛋白免疫印迹(Western blotting)检测成年F1-UCMS小鼠海...
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