基于反向设计的高职基础会计课程教学研究

提出了基于反向设计的课程教学设计思路，分析了基础会计教学要围绕预期学习成果组织课堂教学，要全方位构建立体化数字资源，支撑学生个性化学习，强调要根据预期成果做好教学评价。