基于“双主三段五环节”的汽车类专业智慧课堂模式探究

在现代信息技术与职业教育深度融合背景下构建智慧课堂，有助于学生的个性化学习，培养学生的综合素养。文章在参考了国内学者对智慧课堂的理论研究成果基础上，根据高职院校汽车类专业教与学的特点，体现以教师主导、学生主体，构建课前、课中和课后的“双主三段五环节”的智慧课堂教学模式，旨在积极探索适合汽车类专业的智慧课堂教学模式，为培养优质人才提质赋能。