| 建构主义学习理论与英语教学 |
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| 引用本文： | 向利.建构主义学习理论与英语教学[J].武汉船舶职业技术学院学报,2005,4(2):70-74. |
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| 作者姓名： | 向利 |
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| 作者单位： | 武汉交通职业学院,湖北武汉,430062 |
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| 摘 要： | 建构主义是一种新的学习理论，强调学生是认知的主体，是知识的主动构建者，教师只对学生意义建构起帮助和促进作用。运用建构主义理论，在英语教学中应以学生为中心，强调“自主学习、协作学习”对意义建构的关键作用，利用各种信息资源来支持“学”，达到学习过程的最终目标是完成意义建构。
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| 关 键 词： | 建构主义学习理论 英语教学 意义建构 建构主义理论 自主学习 协作学习 信息资源 学习过程 学生 教师 |
| 文章编号： | 1671-8100(2005)02-0070-04 |
| 修稿时间： | 2005年3月13日 |
Constructivism Theory and English Teaching |
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| XIANG Li.Constructivism Theory and English Teaching[J].Journal of Wuhan Institute of Shipbuilding Technology,2005,4(2):70-74. |
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| Authors: | XIANG Li |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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