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| 90年代国际教育改革的特点 | |
| 摘 要： | 1把教育改革建立在对“教育是促进国家发展的重要力量”的深刻信念之上，增加对教育改革的资源投入，2把教育改革作为广泛的社会经济改革的有机组成部分，作为跨部门的社会工程，改变了传统的就教育来改革教育的老路，扩大了决定重大教育改革的决策范围，3把发展经济和提高综合国力作为教育改革的直接主导目标，4以立法促进和保障改革，5．平衡教育管理体制上的分权与集权。6、注重教育改革的整体性、综合烂和长远性，7从对教育“量”的重视更多地转向对教育“质”的重视。8．加强价值观念、伦理与道德教育。9重视全民教育在本国的实施，特… |
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