英语“写长法”在高职英语教学中的运用 |
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引用本文: | 周丹.英语“写长法”在高职英语教学中的运用[J].武汉船舶职业技术学院学报,2018(3). |
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作者姓名: | 周丹 |
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作者单位: | 辽宁金融职业学院素质教育学院 |
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摘 要: | 写作作为英语学习的重要技能之一,能够反应学生的语言掌握和运用情况。为帮助学生养成良好的写作习惯,加快语言从学习向运用转化,实现以写促学,提出在高职英语教学中开展"写长法"的教学实践研究。通过"由简到难"的任务设计,"由短到长"的篇幅要求,到写作文体多样化训练,再到布局谋篇训练等阶梯式训练模式不断提高语言应用能力。鼓励高职英语教师潜心研究,精心设计教学内容,创设情境,营造氛围,探索科学的考核模式,以写长作文为手段,提高学生语言运用能力。
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