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浅议层次教学法
作者姓名:陈鑫林  李家元
作者单位:1. 郑州大学升达经贸管理学院,郑州,450000
2. 漯河师范学校,河南,漯河,462300
摘    要:层次教学法的特点,有利于因材施教,学生学有所得。层次教学法要全面地把握学生层次、灵活地选择教学方法,及与层次教学相适应的考试评价方法。发挥全体学生的主体性,保证各类学生都能主动投入到教学活动中,使全体学生通过体育教育,发展体育的各种素质与能力,为终身体育奠定基础。

关 键 词:层次教学法 个体差异 教学目标 体育教学 教学方法
修稿时间:2002-08-06
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