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| 福建特色“二元制”改革的可行性分析 | |
| 引用本文： | 陈炀,刘国平.福建特色“二元制”改革的可行性分析[J].汽车维护与修理,2022(2):52-53. |
| 作者姓名： | 陈炀 刘国平 |
| 作者单位： | 福建船政交通职业学院 |
| 基金项目： | 福建省职业技术教育学会教育科研课题:福建特色的“二元制”人才培养模式实践与案例研究;课题编号:FZJX21B-106。 |
| 摘 要： | <正>1福建特色"二元制"的概念(1)企业与学校二元主体。"二元制"首先是指办学主体由公办职业院校与私立企业组成,学生可以同时学习学校的知识和接受企业的培训。我校与新奇特车业服务有限公司合作成立由汽检专业骨干教师和新奇特高层组建的课题小组,共同研发课程体系,共同制定人才培养方案。将院校特点与企业对人才的需求相结合,开发出适合企业发展、适应职业能力培养的课程体系。 |
| 关 键 词： | 课题小组 职业能力培养 二元制 骨干教师 办学主体 二元主体 课程体系 人才培养方案 |
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