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试析高职院校学生两课考核
作者单位:
山东省莱芜职业技术学院 山东莱芜271100
摘 要:
人们在探索"培养什么样的人,如何培养人"时,自然关注马克思主义理论课和思想品德课(简称两课)的教学实效,关心教学内容和考核体制的改革。本文认为应扩大考核外延,分解考核指标,把学生理论知识的考试同学生的日常行为表现结合起来,关注行为实践,力图构建科学的以学生为本的评价体系。
关 键 词:
高职院校
两课考核
以学生为本
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