学前教育专业幼儿英语师资培养的行动研究 |
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引用本文: | 孟亭含.学前教育专业幼儿英语师资培养的行动研究[J].郑州铁路职业技术学院学报,2012(2):115-116. |
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作者姓名: | 孟亭含 |
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作者单位: | 开封文化艺术职业学院,河南开封,475000 |
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摘 要: | 以克拉申的输入假说模式、"浸入式"教学模式及话语理论为基础,主要采用独立模式的行动研究类型,并以撰写研究日志和开放式访谈等质化的研究方法作为补充,在某高校学前教育专业开展幼儿英语师资的职前培养,达到英语教育和幼儿教学一体化,以培养合格的幼儿英语教育师资。
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关 键 词: | 学前教育专业 幼儿英语师资培养 行动研究 |
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