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学生智能培养与数学施教方略
引用本文:
孙晓梅.学生智能培养与数学施教方略[J].交通高教研究,1993(3):76-78.
作者姓名:
孙晓梅
摘 要:
当代科学发展,各知识领域一方面是日益深刻分化,另一方面是它们之间的相互渗透和影响日益加深。因此,加强对学生的智能培养,使培养出来的是具有综合性专业知识的“通才”,是高等院校面临的新目标。
关 键 词:
智能培养
学生
数学
当代科学
通才
高等院校
知识领域
相互渗透
分化
影响
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