汽修技能差异化远程教学探索

笔者通过对部分中等职业学校疫情期间远程教学的调查,发现大多数学校开展的都是文化基础课程和专业基础课程的远程直播或录播教学,而对专业技能课程进行远程教学的极少。而专业技能课程对于职业学校的学生又至关重要,在疫情停课期间,开展专业技能远程教学研究有其特殊的意义。但由于受到技能类型和教学条件的限制,难以开展有效教学活动,直接影响学生专业技能的学习进度和教学质量。