关于公办高等职业院校校长群体特征研究——基于广东51所公办高职院校微观数据分析

校长为学校未来发展的方向凝聚共识,实际担负着战略规划者的角色。广东作为我国高等职业教育第一大省,具有多种类型和不同层次的高职院校,其中公办院校约占2/3强,校长的来源组成也是多种多样的。文中利用高职院校人才培养工作状态数据平台等数据,对不同类型公办高职院校校长的群体性特征进行数据统计,分析出合格校长的基本特征,希望可以为主管部门在遴选高职院校候选人资格时提供有益的借鉴。