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| 相互作用模式下的阅读变量对阅读教学的启示 | |
| 引用本文： | 许林媛.相互作用模式下的阅读变量对阅读教学的启示[J].中国电动车,2007(3):364. |
| 作者姓名： | 许林媛 |
| 作者单位： | 电子科技大学中山学院外国语系 广东中山528402 |
| 摘 要： | 阅读理解是一种自下而上和自上而下相互作用的过程,其中阅读变量是决定这一过程能否顺利进行的重要因素。细分“相互作用模式”下的阅读变量,能帮助我们明确大学英语阅读教学任务,探索课堂教学的具体措施。 |
| 关 键 词： | 相互作用模式 阅读变量 阅读教学 教学步骤 |
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