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履行国际安全管理(ISM)规则及其对中国航海教育影响的分析
引用本文:李科浚, 任兴运.履行国际安全管理(ISM)规则及其对中国航海教育影响的分析[J].航海教育研究,1994(4).
作者姓名:李科浚  任兴运
作者单位:中国船级社
摘    要:本本文介绍了为船舶安全营运和防止海洋污染而制定的国际安全管理(ISM)规则的背景,有关国家和国际组织的发展现状,以及ISM规则的有关内容。从新的角度来看,国际海运业越来越重视“人为因素”在船舶安全中的作用,国际海事组织(IMO)致力于“航行更安全和海洋更清洁”这个目标,要求航运公司和船舶经营者在这方面起更重要的“先锋作用”。本文分析了现有航海教学课程的特点,它把重点放在培养“技术知识和技能”上。但是,由于履行IS规则并由此引起生产模式的变化,强调要求培养大学生的宏观的全面管理能力。因此,最后形成下列新的观点:中国航海教有在调整其教学计划并培养具有综合能力(即技术知识和技能+管理知识)的合格的毕业生。

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