哈佛大学通识教育课程改革研究

哈佛大学2007年颁布了《通识教育工作组报告》，在课程设置与管理上，继承了自1978年以来核心课程设置及管理中的合理部分，建立了一种统一与分散相结合的通识教育新模式。将自由教育与学生未来生活相联系的通识教育理念，具有更鲜明的实用色彩。