|
|||||
|
|
| 不同焦虑特质航海技术专业学生航行值班期间关注偏向分析 | |
| 引用本文： | 胥佳明,刘磊.不同焦虑特质航海技术专业学生航行值班期间关注偏向分析[J].中国航海,2022(2):26-30+36. |
| 作者姓名： | 胥佳明 刘磊 |
| 作者单位： | 1. 大连海事大学马克思主义学院;2. 大连海事大学航海学院 |
| 基金项目： | 国家自然科学基金(51909022)；;辽宁省自然科学基金博士科研启动基金计划项目(2019-BS-024)；;中央高校基本科研业务费专项资金(3132019347)； |
| 摘 要： | 采用“同中选异任务”范式研究不同特质焦虑航海技术专业学生在航行值班时的关注偏向，分别测试高特质和低特质焦虑航海技术专业学生在不同情况下对航行风险(危险)的敏感性和锁定特点。结果表明：高焦虑特质学生对复杂航行态势下雷达画面中的风险信息并非特别敏锐，而是一经关注，则锁定其中，时刻关注该风险点；低焦虑特质学生却对简单海况雷达画面更为敏锐，能给予更多的关注。该研究为船舶航行安全和航海技术专业学生安全操纵提供理论指导。 |
| 关 键 词： | 高焦虑特质 同中选异任务 关注偏向 关注点锁定性 |