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| 提高车辆维修专业训练质量应把握“三个统一” | |
| 作者姓名： | 张万银 熊定辉 |
| 作者单位： | 73041部队装备部轮式车辆装备科 |
| 摘 要： | 把握“硬”与“软”的统一，优化教学环境。首先是完善设施，促进硬件过硬。新型车辆的结构更趋复杂、技术含量更高，传统的教学模式已经不能适应当前车辆维修教学的需要。对此，各级应加强研究，积极创新，重点在实现教学的“三化”上下功夫，即：实现教学方法可视化、教学手段模拟化及教学评估标准化。其次是规范训练，保证软件不软。严格规范训练内容， |
| 关 键 词： | 车辆维修 训练质量 教学环境 技术含量 教学模式 教学方法 教学评估 教学手段 |
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