对高校“学评教”问题的现状分析与实施对策

＂学评教＂作为高校教学质量评价的一种基本方法,已被各高校广泛采用。其出发点是好的,但在具体运作中,由于本身评价体系的不科学及运行机制的缺陷使得其没有发挥自身应有的作用。本文通过对＂学评教＂中存在问题给与分析,提出相应的改进措施和建议,旨在增加＂学评教＂的效度和信度。