基于学情分析的高职扩招生源英语教学改革研究

通过对高职扩招生源年龄分布、入学前受教育程度、类型结构、工作经验、学习动机等进行学情分析，发现传统授课模式、授课内容和评价体系已不能满足扩招生源的要求，提出实施混合式教学模式，帮助学生建构个性化学习策略、采用多元化评价体系以及增设恰当的英语选修课，以提高扩招生源的英语交流水平。