情景剧融入高校思政课教学实证研究——以“马克思主义基本原理”课程为例

情景剧是一种课堂艺术表现形式，它既是一种直观教学，又可以把抽象的概念具体化，把深奥的理论浅显化，把枯燥的知识趣味化，凸显以学生为主体的教学理念，实现高阶目标教学。“马克思主义基本原理”课程因其理论性、抽象性强，难教难学。通过引入情景剧教学，既提高了学生的课堂参与度，又有助于实现思政课立德树人关键课程的课程定位。