| 基于认知策略的听力教学 |
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| 引用本文： | 张诚.基于认知策略的听力教学[J].浙江交通职业技术学院学报,2006,7(3):51-53. |
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| 作者姓名： | 张诚 |
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| 作者单位： | 湖北民族学院外国语学院,湖北,恩施,445000 |
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| 摘 要： | 本文从认知语言学理论的角度出发，分析了听力理解的过程以及在这一过程中的信息处理模式，并以此为理论依据，指出了听力教学中运用认知策略的重要性并具体阐述了三种认知策略在听力理解中所起的重要作用。
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| 关 键 词： | 信息处理 听力理解 认知策略 |
| 文章编号： | 1671-234X（2006）03-0051-03 |
| 收稿时间： | 2006-03-05 |
| 修稿时间： | 2006年3月5日 |
Listening Teaching Based on Cognitive Strategy |
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| ZHANG Cheng.Listening Teaching Based on Cognitive Strategy[J].Journal of Zhejiang Vocational and Technical Institute of Transportation,2006,7(3):51-53. |
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| Authors: | ZHANG Cheng |
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| Abstract: | On the basis of cognitive linguistics theories, this article analyses the process of listening comprehension and its models of information processing. Based on this theory, the article puts forward the importance of implication of cognitive strategy in listening teaching, and also explains the important role of three of the cognitive strategies in listening comprehension. |
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| Keywords: | Information processing Listening comprehension Cognitive strategy |
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