| “三全育人”视域下高校学习困难学生转化对策 |
| |
| 引用本文： | 邵广.“三全育人”视域下高校学习困难学生转化对策[J].航海教育研究,2020,37(2):100-104. |
| |
| 作者姓名： | 邵广 |
| |
| 作者单位： | 大连海事大学交通运输工程学院,辽宁大连116026 |
| |
| 基金项目： | 大连海事大学研究生教育教学改革项目“导师与辅导员合力育人机制探析” |
| |
| 摘 要： | 高校学习困难学生教育问题是高校学风建设的重要议题,通过问卷调查和采访实录等方式从内因和外因两方面对学困生成因进行深入剖析。探析“三全育人”理念和“学生发展理论”的契合点和共通性,提出以全员育人——凝结高校、社会、家庭和朋辈力量,全方位育人——形成多位一体帮扶体系,全过程育人——构建强化思想、解决问题、长效优化机制三个层面,助力学习困难学生形成健康学习心态和良好学习习惯,促进学困生转化。
|
| 关 键 词： | 三全育人 学生发展理论 学习困难学生 人才培养 |
Transformation Strategies on the Underachievement Students from the Perspective of All-round Education in Universities |
| |
| SHAO Guang.Transformation Strategies on the Underachievement Students from the Perspective of All-round Education in Universities[J].Maritime Education Research,2020,37(2):100-104. |
| |
| Authors: | SHAO Guang |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
