论高校办学自主权的落实——以民办高校为例

高校办学自主权是一种广义上的公共权力，由高等教育的公共性及其内在规律所决定，这种公权力具有自治行政、国家监督的特性。法律授予高校办学自主权的内容和范围，实质上是国家对高等教育规律的确认，政府不可以任意予夺或僭越。高校办学自主权没有“落”到“实处”是多重因素的结果，就民办高校而言，在法律层面失之具体，规章层面管控过多的制度安排下，既与相关行政部门的权力边界限定缺位以及政策与法律抵牾、行政治教一以贯之有关，也与对现代大学制度本质认识滞后及对民办教育的歧视有关。落实高校办学自主权“道阻且长”，其主要障碍是：教育政治化的意识形态依然存在；行政管理惯性力量强大；控制型管理体制机制变革缓慢。     

高校内部控制和全面风险管理体系构建——以青岛远洋船员职业学院为例

随着我国对高等教育支持力度的增加,各高校办学自主权不断扩大,高校经营管理的风险也日益突出.目前高校内部控制制度还不健全,建立完善的高校内部控制制度已经势在必行.本文结合青岛远洋船员职业学院的实际情况,综合运用COSO报告和国内外内部控制理论研究成果,构建了一套系统化的内部控制和全面风险管理体系.     

高校联盟的中美比较

美国高等教育大众化进程中通过高校联盟保护了美国研究型大学的精英教育，也促进了普通高校的生存和发展，高校联盟为实现高等教育大众化发挥了重要作用。中国高校校际合作经历了政府主导的合作、合并之后，在高等教育大众化和国际化背景下，高校之间合作意识增强，联盟的合作项目和合作形式呈多样化。借鉴美国高校联盟的成功经验，充分发挥高校办学自主权是联盟的关键，完善和加强联盟的组织架构是高校联盟长远发展的保障。     

“文化反哺”视角下高校思想政治教育路径探索

"文化反哺"是人类文明发展历程中的一种特殊现象,同时也是一种必然现象。本文结合这一现象的出现对"文化反哺"的内涵、高校思想政治教育的路径依赖和路径错位、"文化反哺"对高校思政教育的影响进行了分析,并提出"人本化、双主体、系统性"路径建设原则,指出以为人的发展为出发点,克服路径依赖,构建生活化、网络化、社会化的教育路径,以此产生自觉引领和自发影响,真正使思想政治教育具有持续的发展力。     

高校科研评价现状及对策研究

高校科研评价对保障高校科研发展、发挥科研导向激励、营造良好的学术氛围等方面有着重要作用。然而,我国高校当前的科研评价存在过度依赖数量指标,评价标准、评价过程不严谨等问题。文章在认识和分析这些问题的基础上,从改变评价机制、实行代表作制度、建立分类评价制度、坚持同行评价、建立中长期考核制度等几方面提出了相应的对策和建议。     

探索构建现代大学制度的理论基础——评《共同治理——论大学法人治理结构》

现代大学制度建设是一项复杂的系统工程，其中建立科学的法人治理结构是重点。《共同治理》一书借鉴现代制度经济学和公司治理等理论，比较分析了发达国家的大学治理结构，对我国大学治理结构中的各种权力关系进行了深入分析，围绕大学利益相关主体的多元化，提出“大学组织定位一大学权力结构一大学共同治理”的分析思路和改革逻辑，为我国现代大学制度建设理论及其路径创新提供参考。     

文化体制变革与文化产业增长

文化体制变革与文化产业增长反映的是在特定的中国社会转型时期文化制度变迁与文化经济发展的互动关系。传统文化体制之所以阻隔了文化产业的成长,是因为过度依赖行政权力对文化发展的作用,从而遏制了文化市场的产生。三十多年来的文化制度变迁是沿着有限放松管制和体制内优先的路径展开的,对文化产业的发展起到了积极的推动作用。当下文化产业增长遇到了许多制约因素,主要制约因素还是来自制度方面;在技术创新增长路径和制度变革增长路径的选择上,最终必须依靠制度创新才能驱动文化产业的持续增长。     

大学毕业生就业指导初探

随着我国高校毕业生就业制度改革的逐步深入，高校原来实行的“统包统分”的就业模式，正在被“在一定范围内双向选择”的就业体制所取代，且终将实行“国家政策指导，毕业生自主择业”的就业体制。因此，开展毕业生就业指导工作具有十分重要的意义，它是高校毕业生就业制度改革的必然产物。     

混合式教学模式在高校英语词汇教学中运用

英语词汇是高校英语教学的重要内容,是学生英语学习的基础,贯穿高校英语教学的全过程。混合式教学模式是在线教学与传统教学相结合的一种“线上”+“线下”教学模式,为高校英语词汇教学提质增效丰富了路径支持。本文分析混合式教学在高校英语词汇教学中的价值,探究混合式教学模式促进高校英语词汇教学的内在机理,构建高校英语词汇教学的路径,以期为高校英语教学发展建言献策。     

制度变迁与制度均衡——析上海地方治理过程中外国商会的角色

在中国的诸多商会中,发端于西方发达市场经济下的各地外国商会异军突起,正在中国地方治理中发挥越来越大的作用,但学界对此却缺乏足够的关注。本文以新制度主义为理论基础,通过对上海地方治理过程中外国商会作用的研究,反映商会发展与制度变迁的均衡演进过程。本文的研究得出了两个结论,一方面,上海外国商会作为一种非制度的资源配置方式,有效地弥补了上海地方经济中出现的部分“制度真空”,为还处于中国商会和其他非政府组织的发展提供了有益的经验借鉴;另一方面,由于旧的法律制度和传统的政治文化等所形成的路径依赖而导致的制度非均衡,使得地方治理制度的正式形成面临着诸多困难。     

从“保证合格”到“追求卓越”

新中国以来，我国高等教育质量为“外适性”的，以满足高等教育外部需要、“生产合格产品”为质量标准，高等教育增长主要是一种量的增长而非质的增长。在高等教育强国战略下，高等教育发展应实现从“量”到“质”的转变，并以追求卓越为质量取向，而大学制度的根本性变革是我国高等教育走向卓越的必由之路。     

"立德树人"新形势下高校辅导员工作转型发展的路径选择

“立德树人”根本任务对高校辅导员工作提出了新要求，呼吁高校辅导员工作转型发展。因此，有必要立足“立德树人”新形势，从目标、理念、角色、实践四重维度出发，探索高校辅导员工作转型发展的路径，以保障“立德树人”根本任务精准落地。     

论高校校办产业也要建立现代企业制度

高校校办产业由于知识密集和人才密集具有巨大的发展潜力，但是由于经营管理体制特别是企业制度方面的改革滞后，束缚了自身优势的发挥，因此，本文提出了“高校校办产业也要建立现代企业制度”这一命题，首先提出了有别于目前“校营企业”的校办产业新概念，以为现代企业制度的建立奠定基础；然后，通过现代企业制度和非现代企业制度（传统企业制度）的运行机制及其利弊对比分析，回答了高校校办产业为什么也要建立现代企业制度的问     

浅谈高校会计管理新模式

随着社会主义市场经济的变化发展以及我国高校办学自主权的扩大,高校会计管理面临着许多亟待解决的问题,如何规范高校会计管理的工作迫在眉睫。本文结合现阶段我国高校会计管理的现状,分析了新形势下对高校会计管理工作进行改革的必要性与压力,并提出了优化高校会计管理的应对措施。     

学科发展视角下的“校一院一学科’’权力组织结构

学科是大学组织建制和运行的基础。在“校一院一系”权力组织结构中，学科处于虚拟地位和无权状态，政治权力主导着学科的发展方向和建设路径，极大地限制了学科的发展能力。从大学文化组织特性出发，大学的管理重心应下移至学科，赋予学科实体性权力，建立“校一院一学科”权力组织结构。     

“权力集中型”制度：我国研究型大学研究生培养制度的一种评价

在新制度经济学的相关研究基础上，依据权力分布形态的不同，将制度区分为“权力集中型”制度和“权力分散型”制度。通过对X大学的个案分析，该校研究生培养制度属于“权力集中型”制度。经过推断，我国研究型大学研究生培养制度属于“权力集中型”制度，伴随我国经济类型的变化将会出现从“权力集中型”制度向“权力分散型”制度的转变，并提出转变的原则和措施。     

高校招生就业工作面向市场前景探讨

我国高校招生就业体制在经历国家任务计划，国家任务计划与调节性计划相结合，国家计划招生同“供需见面”“双向选择”为主要内容的就业制度改革的三个具体阶段后，现正在向“招生实行一种计划形式，学生上学自己缴纳部分培养费用，毕业后多数人自主择业”的新机制过渡。根据我国高校目前招生就业的现状，招生就业工作面向市场，实行新老两种体制的并轨已成箭弦之势。我国高等教育面向市场的全面配套改革势必引起高校教育体制的一场前所未有的大革命。     

试论人才观的转变对我国高校变迁的影响

分析中国近现代教育史上“通才”观与“专才”观的转变对高校变迁的影响，提出在新世纪的高校合并中应确立适当的人才观。     

加快高校干部人事档案目标管理进程的思考

通过参与干部人事档案目标管理的达标工作,作者分析了我国高校干部人事档案工作中存在的问题和产生的原因,提出高校要加快干部档案目标管理的进程,就必须按照“全”、“细”、“严”、“深”的原则．认真做好干部人事档案的收集、整理和管理工作．     

新时代“四元一体”高校实践育人体系构建研究

新时代的背景下，对大学生的思想政治教育提出了新要求和新挑战。实践育人是人才培养的重点工程，是提升高校思想政治教育的重要抓手。本文结合新时代实践育人的基本内涵与任务要求，分析了当前高校实践育人的现状。针对现阶段出现的问题，构建“四元一体”的实践育人体系，探索符合新时代高校实际情况的实践育人创新路径，提升实践育人的成效。