浅议记忆英语单词的几种方法

拥有一定的词汇是学好英语的基础.单词对我们的英语学习而言,就如高楼大厦上的每块砖.只有拥有牢固的单词基础,我们才能建造英语学习的万丈高楼.英语单词浩如烟海,成千上万,如果我们不讲方法,死记硬背,我们的单词量就不会很大,我们的英语学习也无法达到一个质的飞跃.因此,我们在记忆英语单词的过程中,应运用科学、有效的方法,下面是记忆英语单词的几种方法.     

速记电动转辙机内部电路图的方法

对一般信号工来说,电动转辙机内部的电路复杂,很难记忆,即使能强背画下来,也很快就会忘记.下面介绍一种快速记忆电动转辙机内部电路的方法.     

谈高职学生无意识记忆的培养

记忆分为有意识记忆和无意识记忆。在教学过程中，教师应当通过改革教学技巧，在培养学生有意识记忆力的同时，更好地培养他们无意识记忆的能力，把二者更好地结合起来，使二者在英语学习中发挥更大作用。     

加强学法指导强化素质教育

所谓学法,顾名思义就是学习的方法.学法指导是指教师在教学过程中,引导学生掌握、选择和运用恰当的学习方法进行有效学习.     

如何在化学教学中提高学生的记忆力

记忆是知识在大脑中的保持或称为信息的贮存,如何提高记忆能力是学好化学的关键.在教学实践中,自己有以下四点体会1.揭示知识规律,在理解中记忆;2.掌握物质特性,多层次记忆;3.实验引导,加深记忆;4.精讲多练,巩固记忆.     

浅谈物理教学中学习技能的培养

物理是高职高专教育中的基础课之一,重视物理课的教学,培养学生良好的学习技能,是学生完成高职高专学习任务,成为社会主义建设合格的专业人才的必然要求.为此,通过物理知识的学习、巩固和应用,使学生学习技能得到不断的提高和完善,具有深远的教育教学意义.现就物理教学过程中,学生学习技能的形成提出下面几点粗浅的看法与同行们研讨.……     

学习者日志在英语教师培训中的作用

一、问题提出 我们都有更多了解自己和外部世界的强烈愿望。就英语教师培训过程而言，学习者日志（1earning log）不仅给学习者提供了一个纪录并反思自己英语学习进程的方法，而且为教师提供了一个了解学生学习过程及影响学生学习过程的多因素的途径。     

强化学习型匝道控制模型的研究

高速公路上的交通堵塞造成了道路利用效率低下,并伴随着能源消耗和环境污染问题,因此各种各样的高速公路控制方法应用于缓解交通堵塞。本文提出强化学习型匝道控制模型,该模型以交通流模拟为预测工具,以人工智能的强化学习为最优化选择模型,并具有一定的自主性、有记忆功能和性能反馈功能,且是一种动态的过程。应用JAVA针对不同的交通状态进行模拟再现,模拟结果表明匝道控制模型对于减少交通堵塞具有显著的效果。     

基于语言模因论的高职英语教学模式研究与实践

依据语言模因论的观点,语言学习过程需要经历同化、记忆、表达和传播四个环节。以语言模因论为理论依据,结合当前高职英语教学模式存在的主要问题,从语言模因论的四个环节出发,探讨高职英语新的教学模式,为高职英语教学改革提供参考。     

基于长短期记忆网络的动车组轴箱轴承故障诊断预测模型研究

动车组轴箱轴承是动车组转向架的关键部件,其运行品质直接影响动车组的运营安全.以深度学习算法为基础,利用轴承振动信号时间序列的特点和LSTM(长短期记忆网络)擅长处理时间序列的优势,通过构建LSTM模型对轴承的故障状态进行识别,开发了基于深度学习的轴承故障诊断预测软件,实现了轴承故障早期的分类与诊断.模型的仿真和试验表明...     

记忆原理在《护理学基础》教学中的应用

目的：探讨提高五年制高职护理专业学生学习效率的方法。方法：通过对两个班级的学生进行比较，实验组运用记忆原理制定的教和学措施，对照组实施传统的教学方法。结果：实验组成绩平均提高4．87分，对照组成绩平均提高0.82分，p〈0．01，有显著性差异。结论：记忆原理运用到教学中能够显著提高学生的学习效率，受到学生的好评。     

浅谈类比联想教学方法

数学课堂教学的目的,不仅仅是使学生学习新知识,掌握必要的数学基础知识与基本技能的活动过程,而且更重要的是训练学生的思维,发展思维能力,掌握数学思想方法的活动过程.数学教学中,应该有机地渗透数学思想方法.类比联想是研究数学问题的重要思想方法之一.     

立足实际 依托教材 有效推进词汇教学

词汇是英语学习的重要组成部分——这是中国英语学习者的共识,同时,单词的记忆效果不好导致的单词量少又是大多数英语学习者的瓶颈。笔者立足高职高专院校学生实际情况,通过多年实际教学经验,紧紧依托教材,总结了几种有效推进词汇教学的方法。     

基于改进蝙蝠算法优化LSTM网络的短时客流预测

准确地预测地铁站短时客流量,对地铁站通风空调系统的节能优化具有重要意义.充分考虑地铁客流量非线性、随机性、周期性等特点,提出一种基于改进蝙蝠算法(IBA)优化长短期记忆(LSTM)神经网络的短时客流量预测模型(IBA-LSTM).引入反向学习、动态自适应惯性权重与拉格朗日插值法等方法改进蝙蝠的全局搜索与局部寻优能力,克服标准蝙蝠算法易早熟、易陷入局部最优值的问题;利用改进的蝙蝠算法对LSTM网络的隐含层节点数、迭代次数、初始学习率、学习率下降因子4个参数进行优化;利用西安某地铁站自动检票系统(AFC)采集的客流数据,对模型的有效性进行检验.实验结果表明:该预测模型在均方误差、均方根误差、平均绝对百分比误差等方面均优于标准蝙蝠-LSTM模型、LSTM预测模型、BP预测模型及BP-Adaboost预测模型,所提出的方法可有效应用于短时客流量预测.     

艺术诠释铁道知识——画家梁宇的铁路情怀

梁宇是名铁路员工的子弟,他父亲年轻时就在哈尔滨至满洲里的铁路上工作, 一直到退休.其哥嫂、姐夫也在铁路部门工作,因为在铁路车辆、机务、工务、电务、检修等部门都有家里人,对铁路各工种都比较熟悉,有着入骨入髓的特殊感情.他在火车站旁边出生、成长和读书,从小随父目睹铁路机车,观察铁路信号,聆听火车汽笛,脑子里记忆的全是与铁路有关的事物和道具,铁轨、机车、信号灯的工业化场景和工业文明,不断撞击他的心扉、包裹他的心境、占据他的意识、固化他的记忆,只要看到铁轨上蒸汽机车的缕缕白烟,听到铁轨上火车铿锵的节奏声响,他就像乘务人员在火车上才能吃香睡着一样,燥动不安的心会立刻恢复平静.铁路给了他绘画的沃土、创作的灵感和美学的修养,中学时期就开始铁路题材绘画创作,1980年就曾荣获齐齐哈尔铁路局中学生美术比赛一等奖.     

谈中介语石化现象对英语写作教学的启示

学习是行为或经验结果的能力习得,而教学则是促进学习发生的系统工作,经过学习与教学的协调作用,学习者不断地习得第二语言.在学习与教学相互作用的过程中,防止中介语石化发生是提高学习与教学效率的关键步骤.本文主要分析中介语石化现象对写作教学的启示.     

激发学习兴趣教好拼音教学

兴趣是最好的老师,是学习的内在动力.如果学生对学习产生了浓厚的兴趣,就会主动学习,提高学习效率.在拼音教学中,要激发学生的学习兴趣,就要求教师在设计教学内容时,正如<全日制义务教育语文课程标准>所要求的:"要符合学生身心发展的特点,适应学生认知的水平,密切联系学生的经验世界和想像世界,有助于激发学生的学习兴趣";采取的教学方法、手段要灵活多样,富有童心,饶有童趣,使学生学习兴趣迅速被激发,产生强烈的求知欲望,启动敏锐的思维,引起丰富的想象.     

噪音环境下语音识别理解系统的研究

根据人对语言的认知过程提出了含噪语音识别理解的模型，语音识别采用两级模块扩展联想记忆神经网络，第一级扩展联想网络将待识别语音类分组，第二级分支扩展联想网络实现各自组内的区分，两级模块扩展联想网络的学习速度比传统ＢＰ网络快９倍，它对噪音语音信号具有很高的自适应性、鲁棒性、容错性和联想记忆能力。语音理解提取语音识别的候选词，采用统计推理和句法规则相结合的多层分析查错的结构，由统计推断库预测下一词，句法     

非智力因素与英语教学

学生的学习活动是智力因素和非智力因素共同参与的过程.学习的效果是这两种因素共同作用的结果.智力因素主要指思维力、想象力、理解力、记忆力等;非智力因素主要指动机、兴趣、情感、意志和性格等.     

地铁工程项目的计划与控制研究

地铁工程项目管理是一个大系统,具有规模大、实施过程复杂的特点.项目计划的科学化与项目控制的有效性显得尤为重要.文章就地铁工程项目计划与控制的实践进行讨论和研究.阐述了地铁工程项目的计划与控制要点,从实践中去丰富项目管理的思想和方法.