模拟法庭在法律课堂教学中的价值探析

本文在探讨《思想道德修养与法律基础》课(以下简称基础课)法学部分实践教学中存在问题的同时,充分肯定了模拟法庭的教学价值,并从其运行机制、案例选择及分析、模拟过程,对学生素质能力的培养等方面及对该教学方法的运用和完善提出了建议。     

浅谈高职教育机械专业的实践教学

本文着重讨论高职教育机械专业实践教学体系的重要意义。以真实职业环境的模拟,机械设计实践的训练,采用模拟仿真软件,实践性教学与合作教育等方式来构建完善的机械专业实践教学体系。     

“沙盘”模拟教学模式在高职会计系列课程中的实践

沙盘模拟作为一种体验式的教学方式,是继传统教学及案例教学之后的一种教学创新。国内外沙盘模拟主要研究是借助ERP沙盘模拟对抗课程,用以强化学员的管理知识、训练管理技能、全面提高学员的综合素质。沙盘模拟教学融理论与实践于一体、集角色扮演与岗位体验于一身,可以使学生在参与、体验中完成从知识到技能的转化。     

有关西餐烹饪一体化教学的探析

一体化教学是把培养学生的职业能力的理论与实践相结合的教学模式。该教学模式旨在使理论教学与实践教学交互进行,一方面通过一体化教学培养高素质的"双师型"教师。另一方面学生在模拟企业的生产环境中学习,学习理论知识的同时又进行实践的演练,学习中自己设计实训内容,老师进行指导和评价。     

会计模拟实习的探讨

在高等院校中进行会计模拟实习是解决财会专业学生动手能力差,综合分析能力不强的途径之一,但当前大多数高校的会计模拟实习仍存在着理论知识与实践环节结合不紧、。本文试就传统会计模拟实习模式的缺陷进行探讨,并就如何科学地进行会计模拟实习教学提出了具体的解决措施。     

对高职院校实践教学的探讨

高职教育的根本特征在于职业性,根本任务在于培养学生的应用能力。因此,高职教育不仅要注重基础理论的实用性、技术理论的应用性,更要注重教学过程的实践性。必须从实践教学的内容、训练和考核等方面进行积极的探索,努力构建起高职教育的实践教学体系,确保高职教育的教学质量,办出高职教育特色。     

产教融合视域下的新能源汽车专业教学改革策略

目前,新能源汽车已成为汽车业发展的重要方向,对技工院校的新能源汽车教学提出了更深层次的要求.要进一步保障教育有效性,教师必须结合该课程教学实践性和全面性的特点,在重视理论讲授的同时,也要注重学生实践能力的培养,积极创造产教融合的新能源汽车教学新常态,以促进学生专业素质的提高,积极创造新的产教融合方式,以提高教育有效性....     

浅谈模拟电子技术课程的教学

模拟电子技术是各理工专业特别是电子信息、计算机和控制专业的一门重要的专业基础课,课程的理论性、实践性均较强,笔者在总结多年教学实践的基础上,分析了目前教学中存在的问题,就如何提高教学质量和教学效果,对教学内容、教学方法、教学手段等方面提出了建议。     

任务驱动法在会计模拟实习教学中的应用探析

高等职业教育的目标是培养高等技术应用型人才,所教学的内容必须有较强的应用性和实践性。财务会计专业是一个实践操作性较强的专业,会计模拟实习对增强学生动手能力起到至关重要的作用。而目前的到外单位实习或者在模拟实验室进行实训的教学方法会造成理论与实践相脱节,效果很不理想。灵活地采用任务驱动法则可以克服传统会计教学中的弊端,有利于培养学生的创新意识和激发学生学习的兴趣,达到自主学习的目的。     

谈大学英语教师必须坚持的四个教学理念

只有科学的、符合语言习得规律的教学理念，才能激发学生学习的热情，才能保证课堂教学质量。为了发挥教学理念对教学实践的积极指导作用，提高英语教师的教学水平，进而更好地培养学生的英语交际能力，本文提出四条大学英语教师必须坚持的教学理念，仅供同行们参考。     

技工学校汽车维修专业教学质量的优化措施

技工学校维修专业教学主要是以理论知识和实践教学进行有效结合,在教学过程中将市场需求作为主要目标,不断强化人才培养机制,积极进行维修专业教学模式的不断改革创新,以此方式促进了维修专业教学质量的有效提升。针对技工学校维修专业教学质量的优化措施作出全面分析。     

“大思政”背景下《汽车工程概论》教学改革与实践

为贯彻落实党中央关于高校思政教育工作新要求,逐步构建"大思政"教育新格局,着力推进高校课程思政教学改革势在必行。本文以重庆理工大学通识教育核心课《汽车工程概论》为例,剖析其以往教学实践存在不足,从改革教学目标、优化教学内容、改进教学方式及改善教学评价四个维度探讨其"大思政"背景下教学改革路径。改革实践表明,学生学习积极、主动性明显增强,专业知识、综合能力、品格素质、道德涵养得到协同有效提升。     

浅谈项目教学法与服务营销课程教学的契合

项目教学法的实践应用已在诸多学科领域深入展开,并取得了积极的进展,积累了宝贵的经验。那么这一教学方式是否适合服务营销的教学？在服务营销的教学中如何嵌入项目教学法？本文根据自己的教学经验,在明确服务营销课程传统教学方法的局限性之后,尝试结合服务营销课程的学科特点及实践要求,探索服务营销课程教学方式的创新。     

中职汽修学生职前素养培养的实践研究

正为了让学生更好地适应企业的环境,提升学生的职前素养,本文以我校的汽车快修工作室为载体,开展中职汽修专业学生职前素养培养的实践研究。1汽车快修工作室的实践特点1.1实战教学"真车辆"我校的汽车快修工作室运用实车开展教学,将规范操作视频、实车模拟与实战教学相结合,将真实的汽车搬进课堂,通过教师引导、同学间相互协助的方式,培养具有自主学习能力、满足企业所需的实用性人才。     

高职院校经管类专业的实践教学改革研究——以ERP沙盘课程实践教学为例

ERP沙盘课程实践教学主要通过沙盘面来对企业运营进行模拟,进而更直观、生动的为学生呈现企业的经营管理,让学生有更透彻的理解,这样不仅能够获得更好的教学效果,也能够对高职院校经营类专业的学生难以真正但到企业经营管理岗位进行实践学习的缺陷进行有效弥补,对其专业的实践教学改革有着重要的促进作用。     

基于信息化平台的翻转课堂教学设计——以“汽车活塞环的拆装及测量”为例

文章以"汽车活塞环三隙测量"为例,运用"互联网+教学"的理念,结合高职院校实训教学实践,充分发挥互联网及大数据优势,进行基于泛雅、QQ、模拟仿真教学软件等多种信息化平台的翻转课堂教学设计,突破课内学时的局限,改变教师教学方法,促进学生自主学习,提升教学效果,教学相长。     

高职酒店管理专业实践课程改革初探--以三亚理工职业学院酒店管理专业实践教学改革为例

去年,国家连续召开高职教育会议,明确了高职教育的定位和人才培养目标,途径等问题,为高职教育大力发展指明了方向。国内高职院校纷纷加大教学改革力度,采取各种措施,增强酒店管理专业实践课程教学的针对性、开放性,突出实践课程教学的作用,从整体上对实践教学进行优化,这对培养服务区域发展的技术技能人才发挥了积极的作用。本文旨在以实证研究为基础,对高职院校酒店管理专业实践课程体系进行研究探索,推进并实现专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,以实现高职院校培养的酒店管理专业学生真正成为地区产业发展的专业支柱人才。     

技能大赛背景下职业院校新能源汽车维修专业教学改革探究

职业学校将培养符合社会发展需求的技能型人才作为教育教学主要方向,不仅要培养学生专业技术能力,还要积极的引导学生进行技能比赛,提高自我价值。职业学校新能源汽车维修教学具有较高的综合性,技能比赛可以有效的考察学生的实践能力以及专业知识掌握情况,确保学生的全面发展。本文针对新能源汽车维修教学中实践应用能力的培养现状进行分析,探讨如何进行新能源汽车维修专业教学改革。     

计算机教学方法之我见

在计算机专业教学中，要提高教学质量培养新时代的专业人才，我们教师应注重提高教学与实践，积极实施创造教育，开发学生的创新思维。本文就如何培养学生的创造力提出了一些自己的看法。     

高校经济管理实验教学中心建设的思路及创新方案

高校经管类学科一般开设多个本科专业,涉及多个研究方向的硕士点和博士点,因此,经济管理实验教学中心的建设,必须充分体现学科的交叉性、渗透性和综合性特征。经济管理实验教学中心建设的思路和创新方案包括:完善"基础性实验——专业综合性实验——设计创新性实验——跨学科综合性实验"四层次的实验教学体系;积极推进案例教学、模拟教学;采用隔断技术布局机房以提高设备利用率等。