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刘平 《交通世界(建养机械)》2014,(26):274-275
路桥施工管理主要是指对路桥在建设施工过程中各个施工阶段的施工质量进行全方位的质量管理和控制,并针对路桥施工管理过程中存在的问题以及施工的复杂性开展有效的施工管理。对于路桥施工建设的管理人员来说,在管理过程中要不断创新管理工作和管理手段,尽可能的实现对路桥施工管理的创造性和创新性。在道路工程施工过程中,不仅要通过对项目工程的管理来实现现代化的施工工艺和管理理念相融合,而且还有通过有效的创新手段,提高项目工程施工的质量,促进道路桥梁建设施工的顺利进行,进而实现建设企业管理和经济效益的双丰收。 相似文献
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通过对施工项目利润的表现形式和深层内涵进行剖析,得出对改善施工企业经营管理模式的有益启示.有利于施工企业正确挖掘施工项目利润的源泉,实现施工创利。 相似文献
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齐岳山隧道平行导坑快速施工技术 总被引:1,自引:0,他引:1
李文华 《石家庄铁道学院学报》2009,22(1)
针对齐岳山隧道平导施工,着重阐述施工工艺、方法、机械设备配套和施工管理,分析了掘进循环各工序需要的施工时间及影响快速施工的因素,对施工过程进行科学管理,实现了平导快速施工. 相似文献
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李云 《交通世界(建养机械)》2009,(17):153-154
贯彻落实国家安全生产方针政策,按照施工安全生产和文明施工规范和标准组织施工,消除施工中的冒险性、盲目性和随意性,落实各项安全生产技术措施,有效的杜绝各类不安全隐患,控制和减少各类伤亡事故,实现安全生产和文明施工。 相似文献
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在公路工程监理工作中实现全面质量管理的主要依据是合同条款、技术规范和设计图纸,其基本的要求就是要对施工原材料和施工过程实现全面管理和控制。其中,合同条款主要是要求和约束施工单位按照设计图纸和相关施工规范中明确说明的材料、工艺和技术来进行施工,而技术规范和设计图纸则是给出了公路工程施工的基础质量标准。在此对公路工程监理工作中的全面质量管理进行了探析。 相似文献
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针对桥梁预应力施工,从前期准备工作入手,结合以往施工经验,对施工中的关键环节、要点和注意事项进行了分析与总结,以此为保证桥梁施工质量,实现预期目标提供依据。 相似文献
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张碧安 《华东交通大学学报》2008,25(4):117-120
随着目前基本建设快速发展,我国基本建设项目管理的改革步伐得到了明显加快,出现一些先进的管理制度,然而目前基本建设管理仍很薄弱,为了进一步提高基本建设投资效益、加快建设进度、保证工程质量,实现预期的工程建设目标,拟运用全过程管理的思想,针对基本建设项目管理的主要环节,提出加强管理的一些见解. 相似文献
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兰文巧 《广东交通职业技术学院学报》2010,9(1):80-83
《市场营销》是一门建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础之上,研究市场营销活动及其规律性的综合性应用科学,从财务管理专业人才培养目标、市场营销与财务管理二者的辩证关系看,作为一门专业基础课程,《市场营销》在财务管理专业的课程体系中具有领航地位和基础作用。 相似文献
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基于《ISM规则》的国际航运安全管理信息系统的设计与实现 总被引:2,自引:0,他引:2
介绍了《国际船舶安全营运和防止污染管理规则》(《ISM规则》)的基本概念和内容.分析了在异构计算机网络中设计《ISM规则》管理信息系统遇到的问题.重点论述了在异构网络平台上《ISM规则》管理信息系统的设计思想与技术路线,通信软件的设计,给出了基于《ISM规则》的国际航运安全管理信息系统的设计与实现的方法. 相似文献
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试验检测工作是控制工程质量的重要手段,工地试验室的规范程度直接影响检测工作的质量。从驻地环境、检测功能及布局、仪器和人员设置方面,阐述了工地试验室建设的基本内容,从资质管理、质量体系建立、授权负责人和资料管理阐述了工地试验室的基本管理内容,同时分析了工地试验室易存在的几个薄弱环节,希望为同行的试验室提供一定的参考。 相似文献
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一个地区公路基本建设管理体制的好坏,直接制约着该地区公路发展状况,公路发展状况又制约着经济的发展状况。在分析新疆公路基本管理体制及其效率的基础上,来找出完善新疆公路基本建设管理体制的途径。 相似文献
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质量成本管理在高速公路建设中的适应性分析 总被引:1,自引:0,他引:1
Zhao Yuxiao 《河北交通科技》2006,(4)
介绍了质量成本管理的基本原理,分析了质量成本管理在高速公路建设中的适应性,阐述了高速公路建设工程质量成本的基本内容、管理体系合模式。认为应当建立一整套行之有效的质量成本管理方法体系,为公路建设的质量管理和生产管理服务。 相似文献
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满志红 《武汉船舶职业技术学院学报》2014,(5):137-139
在基础护理实训管理中,通过对临床护理角色的模拟、开放式临床护理环境的模拟、临床护理交接班模拟、临床护理质量管理模拟、护理操作行为模拟等临床护理管理模式的探讨,使学生们从参与者变成为主导者,既使学生掌握了临床护理的管理模式和工作方法,又锻炼和培养了学生的职业岗位能力、职业素养和创新精神,为成为高素质、高技能的现代护理人才奠定基础。 相似文献
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