社会主义核心价值观视角下高校安全教育机制研究

社会主义核心价值观体系日益成为高校教育教学工作的思想灵魂。将社会主义核心价值观融入高校学生安全教育与管理中,增强广大师生的安全稳定意识,建立和完善校园安全稳定的长效机制,成为高校稳定发展的重要保障。     

坚持学生党建工作的思想政治教育主线

思想政治教育是大学生党建工作的重要内容,是发挥党员先进性、增强党组织凝聚力和战斗力的思想保障,是大学生思想政治教育实效的重要体现。通过思想政治教育,加强对高校学生党员的教育和管理,是保持党员先进性、发挥党员先锋模范作用、培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要保证。     

高等院校开展"双证教育"的探讨

本文从高等教育和高校学生发展出发,通过对企业人才需求情况及高校学生“双证”意愿调查分析,提出高等教育开展职业技能教育的必要性和高校开展“双证教育”的建议。     

切实改善理想信念教育的思索

理想信念是人生的航标,加强对青少年的理想信念教育十分重要。要改善理想信念教育的模式,引导青少年通过为人民服务和为社会做贡献,实现自己的理想和人生价值;帮助他们提高鉴别能力,坚持真、善、美,拒绝假、恶、丑;通过社会实践和德行修炼,脚踏实地逐步迈向理想的目标。     

教育价值观的变革是当前深化教育改革的关键

教育价值观是指人们对现实的或可能存在的教育价值进行认识和评价过程中所表现出来的一种思想意识,以及在此基础上所确定的行为取向标准.教育价值观与教育价值是既有区别又有联系的概念.教育价值所体现的是一种主客体关系,即作为客体的教育的属性能满足主体的某种需要的关系.只要人类存在教育,这种体现满足与被满足的价值关系就客观存在.教育价值观则是作为主体的人对教育价值关系的认识和评价,是以教育价值的客观存在为基础的.     

应用数学教学的几点体会

高职数学教学要加强对学生的情感教育，激发学生对数学的兴趣；要从学生基础差的实际出发因材施教；突出高职数学应用性强的特点，增强学生用数学去理解、描述和解决实际问题的能力；加强学生自学能力的培养。     

浅谈职业教育中的人文教育

“重理轻”、“重专业技能，轻综合素质”的畸形教育是不可取的。要培养高层次的人才。就要加强人教育。要确立人素质评价标准，建立人教育模式。要加强第二课堂，开展丰富多彩的化艺术活动，加强校园人环境建设，改善校园化氛围。     

生源多元化背景下高职院校思想政治教育策略

多元化招生模式已成为高等职业教育发展的必然趋势。针对不同生源类型学生在思想道德素养、科学文化素养、行为习惯养成、心理健康素质方面的特点,提出应对策略:以生为本,有教无类,开展社会主义核心价值观教育;因材施教,就业导向,做精准化思想政治教育工作;对症下药,个别教育,解决思想问题和解决实际问题相结合;关注热点,巧妙介入,主动占领新媒体思想政治教育阵地。     

大学生心理健康教育问题探究

大学生的身心健康发展与我国教育事业、未来的经济发展息息相关。因此,必须重视大学生心理健康教育问题。针对当前大学生心理健康教育所存在的问题,应树立心理健康教育意识、加强心理健康师资队伍建设、拓宽心理健康教育渠道、加强思政教育与心理健康教育的结合、提升学生认识,以促进大学生的身心健康发展。     

城市轨道交通的安全管理问题

分析了我国城市轨道交通安全管理的现状及存在的问题，指出影响轨道交通安全的几个重要因素。提出了应加大对工作人员和乘客的安全教育、加强硬件设备的安全系数、完善安全管理法律等方面，加强轨道交通的安全管理。     

如何加强职校生的职业道德教育

当代职业技术学院学生职业道德观、价值观呈现出多元化、矛盾性。教师不能用统一的职业道德规范进行简单的灌输，更不能进行空洞的说教。在教学过程中本着挖掘思想、澄清认识、重点引导、加强培训这个思路教学，形成了“活、实、导、悟、行”返一生动活泼的教学模式。     

浅谈对青少年的生命教育

中学思想品德新课标关于生命教育的规定拉开了我国学校中生命教育的序幕.生命教育是以人为本教育理念的具体体现,是青少年健康成长的客观要求,是世界观、人生观、价值观教育落在实处的最佳切入点,必须予以重视,积极抓好.     

试论高校学生社团良性发展对策

高校学生社团是指高校大学生根据自身共同志愿和需要，以志愿为原则组成，且不属于任何校外团体分支或附属机构的业余校园群众性学生组织。随着社会的发展及教育改革的逐渐完善，学分制的实施亦使得传统教育中以班级为载体的教育模式淡化。学生社团的第二课堂作用日渐显现，直接繁荣了校园文化，促进了高校精神文明建设，并在服务青年和服务社会等方面起到了积极的作用。     

多元主体协同视域下高校学生智能管理的三重困境与优化路径

高校治理体系和治理能力现代化迫切要求高校学生管理协同治理的有效实施。以地方政府、高校管理者、社会家庭为代表的多元主体协同管理，是实现有效高校学生智能管理工作的治本之策。当前多元主体协同管理中面临三重困境，即主体困境、协作困境和制度困境。基于此，通过提升管理主体能力、规范管理组织系统化、加强管理制度建设及优化智能管理技术四大举措，构建新时代多元主体协同下高校学生智能管理的优化路径。     

高职院校数据采集与管理的现实困境及解决之道——基于省级行政管理服务部门的视角

从教育行政管理部门角度对高职院校数据采集存在的问题进行详细分析，对高职院校数据治理提出了要求，对利用平台开展职业教育评价提出了解决方案，加强数据采集工作的指导和规范，从而完善教育行政主管部门的质量保障作用，提升职业教育治理能力。     

以班级为载体搞好学生思想政治工作的实践与思考

2004年8月26日中共中央、国务院颁布了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，就新形势下加强和改进大学生思想政治教育作出了全面部署，这是指导我国加强和改进大学生思想政治教育的纲领性文件，是一项事关国家前途命运的战略工程。     

关于加强和改进高校学生思想政治教育的思考

新年伊始，党中央召开了加强和改进大学生思想政治教育工作会议，胡锦涛总书记发表重要讲话。这是继去年10月中共中央、国务院颁发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》之后，中央为部署大学生思想政治教育工作专门召开的一次非常重要的会议，充分体现了党中央对大学生的亲切关怀、殷切期望和对大学生思想政治教育工作的高度重视。作为担负培养和造就中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的高校。     

提高高等职业技术教育质量的探讨

为了全面提高质量，高职教育在专业培养目标上要定位准确，要全面调整与优化课程体系与内容，改革教学方法，改善实验实习条件，加强教师队伍建设，理论教学以“能用”、“实用”为度，突出技能训练，加强实践教学环节。     

掌握高职学生特点加强思想道德教育

高等职业教育是学生在走上社会前,接受的一次全日制职业技能教育,这个阶段也是青年学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期.按照党中央的要求,我们必须利用这个"重要阵地",根据高职学生特点,进行系统的道德教育,以培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的"四有"人才.     

中国护理教育发展及现状分析

与英、美、日等国护理教育比较,可看出我国护理教育发展中存在护理人员数量不足、教育层次低、护理学科课程设置不合理等问题。因此,应加大对护理教育的投入,合理设置课程,加强继续教育,提高护理专业学生有关科技素质,形成开放式教育,以加快我国护理教育的发展。