职业院校“六位一体”班级管理模式研究

班级是职业院校学生学习生活的基本单位,班级管理是学校实施有效教学管理工作的重要环节之一,班主任是班级管理的核心。文中分析了职业院校班级管理不足的现状,结合职业院校实际提出了一种“六位一体”新型班级管理模式,并从班主任、学生、学校、科任教师、家长与社会以及PDCA持续上升班级管理等方面对实施“六位一体”班级管理进行了研究与分析。     

高职院校班级管理工作探析

文章探析了高职院校班级管理工作，班主任要注重培养一支责任心强、素质高的班团干部队伍、建立完善的班级考核管理激励制度、做学生的“良师益友”、加强就业指导，提高学生职业能力，促使学生成为社会建设需要的高素质和技能型的人才。     

谈谈大学生的班级文化建设问题

班级文化是校园文化的栽体。是构成校园文化的重要组成部分．培育良好的班级文化具有重要的意义．班级文化建设应从以下几个方面入手：以培养学生正确的世界观、人生观、价值观为目的，健全和完善大学生的人格品质；以终身学习为理念，形成良好的班级学习氛围；注重培养学生的创新精神；培养团结协作的精神；激发广大学生在班级文化建设中的主动性和积极性；充分发挥班主任在班级文化建设中的组织者和引导者的作用．     

加强高职院校班主任的策略研究

本文从班主任自身素质、工作重点和工作方法三个方面阐述如何做好高校班主任工作。提出高校班主任应以学生为本、开展民主管理,最后从班级管理角度提出了开展班主任工作的有效方法,为高校班主任工作的开展提供一些借鉴。     

谈谈高校学生干部的培养

努力培养一大批学生干部，是搞好班级工作的基础和保证，也是加强和改进高校思想政治工作的需要，是做好高校思想政治工作的一条重要途径。笔者曾经连续6年担任过两个教学班的班主任。我认为，在高校班主任工作中，抓好学生干部的培养是一个见效快、持效久的工作，实在不可忽视。     

新形势下的高职院校班主任工作探讨

班级是院校最基本的单位、细胞,班主任是其基本的管理者、组织者。随着我国高等教育大众化阶段的到来,高等职业教育已占半壁江山,但与此同时,高等职业院校生源的素质也呈下降趋势,如何培养学生良好的思想、道德素养、优良的班风、学风,班主任工作显得尤为重要。     

浅谈高等职业院校的班主任工作

文章分析了当代高职院校大学生在校不同阶段面临的主要问题、心理特点及对应的指导方法,并探讨了相应的工作方法及思路,指出班主任应针对学生不同阶段、不同学生个体,通过点面结合的方法,来对班级整体进行指导,并通过定时开展班级活动的方式,增强学生凝聚力。     

在校大学生兼职调查研究

本文针对在校大学生利用课余从事打工、兼职、勤工助学等日益增多的现象，通过调查了解在校大学生兼职基本情况及特点，深入研究大学生兼职与学校教育、兼职与专业技能的关系，就这些问题进行了初步探讨。论述了应将大学生兼职纳入学校依法管理有序轨道的根据和理由。     

浅谈高职班级目标管理

目标管理是适应时代要求的教育、管理模式.高职班级实施目标管理,是形势的需要,有助于将高职生培养成具有良好的思想政治素质、道德素质和良好的心理品质,具有较强的综合能力的应用型人才,有助于高职学生综合素质和能力的提高.高职班级目标管理工作, 要遵循系统性原则、自我管理原则、全面激励原则和实效性原则.在目标制定、目标实施和目标成果评价的三个阶段中,班主任起到了不可缺少的作用.     

关于大学生兼职状况的研究分析

当前,大学生兼职已成为一种普遍现象,兼职原因不仅仅是因为经济比较困难,很多人则希望通过打工取得工作经验,以此来锻炼自己各方面的能力并为将来更好地走上工作岗位做准备.但兼职过程中也存在一些不容忽视的问题,如兼职时间过长影响学习,兼职工种与自己所学专业不相及,以及兼职过程中缺乏保护意识等.而问题的解决就需要我们大学生自身、学校和政府三方面携手共同面对,为大学生的兼职提供一个良好的发展环境,使兼职能够达到预期目的.     

高职院校先进性别文化的内在理论培养与外在实践研究

文章基于职业院校本身的特点及其学生的特质分析认为,在职业院校进行先进性别文化观念的培养,有其必要性与现实可行性,并从性别文化这个独特的审美维度,帮助学生在性别自我认知基础上,充分发挥两性性别优势,在性别平等条件下达到性别和谐发展,促进学生自身完善发展。     

“大调解”视野下高校人民调解机制的构建

和谐社会的构建需要和谐校园的支撑。面对日益增长的校园纠纷,现有的纠纷解决机制已不能适应高校办学发展的需要。建立高校校园纠纷人民调解制度,既可以有效化解和预防高校运行过程中面临的各类校园纠纷,把党的思想政治工作优势与政策调解、依法调处、以德化解相结合,大力弘扬社会主义核心价值体系,又可以在高校中形成依法办事的良好氛围,促进高校教育事业的健康有序发展。     

高职与本科贯通培养模式研究与分段衔接创新设计

高职与本科贯通培养是构建现代职业教育体系的重要突破,打通了高职院校学生学历提升的通道。但其在执行中存在人才培养方案不系统,转段考试不科学,不能有效发挥两种院校优势等问题。针对分段衔接的问题,可设计出"2+3""2+2+1""2+2""4+0"等多种分段衔接模式,每种模式均有自身的优缺点。     

高职院校校内实训基地建设的探讨

本文结合高职院校校内实训基地建设情况,针对自身行业办学特点,利用行业和企业两方面的优势,加强校内实训基地建设,达到了培养学生实际动手操作能力的目的,探索了高职院校校内实训基地建设的新途径。     

高校档案网络化管理的思考

阐述了计算机网络技术在档案管理工作中的必要性、必然性和优势,并阐明了在发展高校档案管理工作网络化的实现方法以及进程中应注意和解决的几个问题。     

高职院校特色专业群建设中存在的问题及对策

经过示范性高职院校建设,特色专业群建设取得了明显成绩,显示了"群"发展的优势。但是,专业群建设并没有取得预想成效。通过对特色专业群建设现状研究,找出存在问题,分析产生原因,并针对问题提出解决对策和利于专业群发展的建议,从而促进特色专业群建设,提高高等职业院校的社会知名度和服务社会的能力,促进高等职业教育的发展。     

论高校校报在构建和谐校园中的影响力

构建高校和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,高校校报以其正确的舆论、生动的内容和鲜明的个性等独特优势,在倡导、引导和吸引广大师生员工参与构建和谐校园中,发挥着不可或缺的影响力。     

高职路桥工程类专业目录调整与优化研究

通过对全国高职路桥工程类院校设置的路桥专业和各专业的专业名称、专业代码、专业培养目标、专业核心能力、专业核心课程与主要实践环节、就业取向等相关内容进行调研,分析现行高职路桥工程类专业目录的利与弊,从而提出高职路桥工程类专业目录优化与调整研究的必要性,优化和调整后的高职路桥工程类专业目录将对各高职院校办学形成有效地指导性文件,并为行业、企业用人提供基础性数据。     

角色扮演法在高职船舶专业英语教学中的探讨与实践

探讨了高职船舶专业英语教学过程中存在的问题,论述了角色扮演教学法在船舶专业英语教学中的具体运用、优势及改进措施,对高职船舶专业英语教学有一定的参考意义。     

行业特色高职院校的态势分析及其发展战略

行业特色高职院校划归教育部门管理后,面临着新的发展机遇,采用态势分析法分析了新时期行业特色高职院校的机会、威胁、优势和劣势,进而探讨其发展战略。