加入WTO：中国航海教育面临的挑战·机遇·对策

此文主要分析现行航海教育模式中存在的一些问题，结合我国加入世界贸易组织后航海教育面临的新挑战以及带来的发展机遇，探讨应对之策，特别是分析进行航海“素质教育”和“现代远程教育”的必要性。     

把握成人教育特点 探索航海教育新趋势

文章从当前培训的三大要素即知识、技能与态度入手,分析了成人教育中存在的功利性、目的性、时间性、舒适性和自由性5大特点,结合航运业发展趋势,提出了航海教育即将到来的六大趋势船舶管理层与支持层的知识将会定期更新;船舶操作层的技能提升与复合;航海教育的模拟化、情景化教育模式将会得到普及;航海教育中对非学历教育部分的培训方式将会更侧重于案例教学方式;外语尤其是口语的教育将会出现一个高潮;职业道德教育日益受到重视.     

市场机制引入成人教育的若干思考

对市场机制引入成人教育所带来的积极影响与消极影响进行分析，提出将市场机制引入成人教育，政府应加强宏观管理和法规建设，调整成人教育结构，以适应市场与社会发展的需求。     

人物·声音

刘俊成：十个月后再拟起航航海之梦不言放弃 10月19日，在日本大阪附近的兵库县姬路市木厂游艇中心．旅日华人刘俊成正在往整修一新的“好友”号帆船上搬运食物、药品等物资，随时准备再次扬帆远航，继续他的环球航海之旅。     

“航海学”课程教学改革探析

以浙江国际海运职业技术学院为例，分析航海类高职院校“航海学”教学与评估现状，提出为解决高职航海类专业毕业生实践能力不强的问题，应以学生为主导，对“航海学”课程进行教学改革，从而提高学生的职业技能。     

我国航海资料发展历程和未来趋势探讨

航海资料是船舶航行的必备工具与安全保证，伴随航海、测绘、计算机技术的突飞猛进，航海资料的生产技术与保障模式也在发生着重大改变。在全国第五个“航海日”来临之际，本文针对我国航海资料发展历程进行了介绍，并对航海资料未来发展方向作出展望。     

"7·11":中国龙重归海洋

在新中国成立之前浩瀚的航海史上,记载着惊喜,也记载着悲怆。从徐福、法显、鉴真、汪大渊,到鼎盛时期的郑和,构成了中国航海史的主线。在“郑和时代”,其船队之浩大、技术之精良,航线之久远世界无出其右者。郑和七下西洋,不仅开辟了航海新时代,同时也带来了世界范围内的经济、文化、贸易等领域内的大变革。但在郑和之后,中国航海却戛然而止,让世界无数人扼腕痛惜。从此,中国远离了曾引以自豪的航海时代,也失去了对海洋的控制,接下来中国经历的是一段段耻辱的历史。2005年7月11日,是一个值得中国人永远铭记的日子。这一天,是郑和下西洋600周年纪念日,同时也被中国正式确立为“中国航海日”。航海日的确立,充分体现了中国政府对航海的姿态——航海壮志去又回!     

中国"入世":航海教育的挑战与机遇并存

分析现行航海高等教育模式中存在的一些问题，结合我国加入世界贸易组织后航海教育面临的新挑战以及带来的发展机遇，探讨应对之策，特别是进行航海“素质教育”和“现代远程教育”的必要性。     

21世纪航海成人继续教育教学初探

从分析21世纪我国航海成人教育发展趋势入手,结合航海成人继续教育的实际,提出了21世纪航海成人继续教育教学的几点建议.     

市场机制引入成人教育的若干思考

对市场机制引入成人教育所带来的积极影响与消极影响进行分析,提出将市场机制引入成人教育,政府应加强宏观管理和法规建设,调整成人教育结构,以适应市场与社会发展的需求。