语篇衔接与连贯在航海英语中的运用

本文根据韩礼德系统功能语法中语篇衔接理论，从衔接和连贯的角度，结合航海英语语料实例进行语篇分析，阐述了衔接与连贯在航海英语语篇中的运用，说明掌握了衔接和连贯这一语言理论，能够有效地对航海英语篇章结构进行系统性的认识，从而更深刻地理解和领会航海英语语篇所要传达的信息和主旨，提高航海英语的综合运用能力。     

学术语篇中模糊限制语的人际功能研究

模糊限制语是把事物弄得模模糊糊的词语．模糊限制语是学术语篇中的常见语体特征．文章以系统功能语言学的人际功能理论和评价理论为指导,以John Weier的“Focuson Global Wanning”一文为例,分析探讨了模糊限制语在学术语篇中如何改善和维系语篇参与者之间的关系．研究表明：模糊限制语可以使学术语篇的表达更接近客观事实;可以使作者得以谨慎、谦虚地表达自己的观点,使他们易于被接受,避免招致批评;可以表达语篇参与者之间对话协商的态度．     

由《意识的自然论》看学术论文的语际功能

以韩礼德的系统功能语言学理论为基础,应用人际功能理论,对《意识的自然论》这一学术论文进行研究。通过对实际语篇量化和质化的分析,从语篇,语法词汇层面对学术论文的文体特征进行分析,以便对学术论文这一特殊语域有新的了解,给英语的学习、教学带来一定的启示。     

中外商务新闻语篇功能的比较分析

韩礼德的系统功能语法为语篇分析提供了理论指导和操作模式,本文从<中国日报>和美国<商业周刊>上选取两篇商业新闻,从语言层面和非语言层面进行了功能语篇分析,指出了商务新闻语篇的特点和中外商务新闻语篇的异同,并对国内商务英语写作教学提出了建议.     

演讲语篇的功能文体分析--试析英国首相邱吉尔的"关于希特勒入侵苏联的讲话"

以系统功能语言学理论为基础,从功能文体的角度,分析一篇政治演说文体——英国首相邱吉尔的“关于希特勒入侵苏联的讲话”．首先在词汇一语法层探讨了语域及纯理功能之间的关系;其次考察了语篇的言语功能及其人际意义;最后讨论了语法隐喻的重要资源“名物化”的使用．揭示了这一特殊语篇类型的语言使用特点及其意义体现．     

学术语篇中情态模糊限制语及其评价意义研究

学术语篇常被认为以客观方式传递信息和表达观点．但其撰写者若要达到这种目标,并使语篇中的信息和观点能充分地被读者所认可或接受,需借用一定的语言表达手段．情态模糊限制语便是其中的表达手段之一．基于此,试从系统功能语言学中的评价理论出发,对学术语篇中情态模糊限制语及其评价意义进行研究．     

语篇分析与英语写作教学

通过界定语篇和语篇分析的基本内涵及其理论基础,总结了语篇分析的基本内容或框架,并在此基础上梳理了语篇分析与英语写作教学之间的关系,同时展望了未来可能的教学发展趋势.     

语篇连贯理论对大学英语阅读教学的启示

语篇连贯理论对英语阅读教学有着一定的指导作用。从实现大学英语的教学目标出发,从语篇连贯理论的角度阐述了阅读教学中实施语篇教学的必要性和理论依据,探讨了语篇教学的模式,指出了阅读教学中应注意的几个问题。     

主述位理论在新闻英语翻译中的运用

主述位理论是功能能语言学的一个重要概念。主位是各级话语单位表述的出发点，是交际中的已知信息；述位是用来说明主位的，一般是新信息，是交际中未知的内容。新闻报道的主要社会职能是把有报道价值的事件尽快报道出来，它侧重于语言的信息和劝说功能。本文通过对主述位理论及主位推进模式的阐述和对新闻英语语篇结构的分析，初步探讨了主述位理论在新闻英语翻译中的制约作用。     

模糊限制语在奥运新闻报道中的语用功能

随着语言学发展,模糊限制语的研究焦点已移至各类诸如学术、科技、新闻、广告等实用文本语篇．通过分析北京奥运体育新闻实例来说明模糊语在体育新闻中存在的必然性,了解奥运体育新闻报道如何通过模糊语言的使用达到其语用功能,搭建跨文化交际的平台,体现出人文奥运的理念．     

浅谈商务语域中的商务英语函电的语言特点

商务语域是连接语言与商务背景的范畴。商务英语是英语在商务语域中的变体。商务英语函电是商务英语在国际商务领域中的具体应用,其语言特点反映着国际商务的特点。     

意识流小说《达洛卫夫人》的批评话语分析

批评话语分析(Critical Discourse Analysis简称CDA)是通过分析语篇的语言特点和它们生成的社会历史背景来考察语篇所蕴涵的价值体系或意识形态,并进而揭示语言、权力和意识形态之间的关系。文章以CDA理论为指导,结合福柯有关"规训权力"和"精神医疗权力"的论述,采用韩礼德的功能语言学分析方法来阐释弗吉尼亚.伍尔夫的著名意识流小说《达洛卫夫人》的文学意义及作者对社会制度的批评。     

认知语言学与大学英语词汇教学

词汇是构成语言不可缺少的建筑材料,词汇知识是语言能力的一个重要组成部分。因此,词汇教学是提高英语水平的关键环节。认知语言学作为语言学中的一种新范式,其独有的特点使其在大学英语词汇教学中发挥着重要的作用。本文从认知语言学角度,提出了应用认知语言学理论进行大学英语词汇教学的相关措施。     

论航海英语教师的语言学修养

航海英语教学属于专门用途英语教学的范畴,是以语言为中心的理论和实践课程。由于它的本质决定,航海英语教师更加需要了解语言学知识,具备语言学修养,有能力将语言学理论和教学法理论应用于航海英语教学实践,以＂知其然且知其所以然,＂更加得心应手地从事航海英语教学工作。本文从传统语言学、结构主义语言学和社会语言学的角度论述航海英语教师如何从语言学的角度理解和把握语言的本质及其由此而衍生的各类教学方法,并将语言学理论引入航海英语教学实践。     

浅析主位——述位模式在英汉话语中的作用

列举丰富的实例从主位——述位四种基本模式,在英汉话语中的表现形式,及从主位——述位模式的修辞功能等方面对主位——述位模式在英汉位语中的作用进行分析及探讨,从而帮助人们能更准确理解话语及篇章.     

认知语境对英文阅读学习的影响及作用

认知语境是认知语言学的一个重要概念,文章通过对认知语境的讨论,旨在研究认知语境对英文阅读学习的影响和作用,从而提高大学生英文阅读能力并对其今后英文阅读学习提供有意义的参考和启示.     

从功能、语境和意义的角度看语用学和系统功能语言学互补的可能性

系统功能语言学和语用学都关注一个共同的问题:怎样使用语言交际,且两者都重视对语言的功能、意义和语境的研究。虽然语用学和系统功能语言学在许多方面有相似之处,但相互的影响却甚微。文章通过对语用学和系统功能语言学在语言的功能、语境和意义三方面详尽的分析比较,探讨两个学科之间在哪些方面有联系且具有互补性,从而为两个学科之间的联系提供理论上的依据。     

刍议英语篇章结构分析

培养学生具有较强的阅读能力是大学英语教学的主要目标之一 ,而准确对篇章结构进行分析是提高阅读理解能力的关键所在。本文就语篇分析的重要性进行了分析 ,并介绍了不同文体的语篇结构 ,以及分析语篇结构的具体方法。     

多模式话语的社会符号学分析——则香水广告赏析

迄今为止,对广告英语较多的是从文体、修辞、语法、词汇用语特点等方面进行研究.鉴于多模式话语在广告英语中普遍存在,对广告进行多模式话语的社会符号学分析,十分必要.基于一本教科书中的一则香水广告分析存在的不足,本文以此为例,通过多模式话语的社会符号学分析,帮助读者了解图像作为社会符号和语言作为符号如何共同作用构成意义,达到广告的最佳效果,并对提高人们多模式话语识读,都具有积极的意义.