信号与系统课程的MatIab仿真应用

信号与系统课程是电子通信类专业的一门重要的专业基础课，它是理论与实践、原理与应用紧密相结合的课程，该课程需要较高的数学基础，内容涉及很多抽象的概念。本文结合HATLAB仿真技术分析信号系统中的常见问题，它强大的图形处理功能及数学运算功能，为我们实现信号及系统的可视化分析提供了强有力的工具，提高了教学质量，同时培养了学生的应用能力。     

追求艺术与科学的完美结合——宝马新3系

开创面向未来的设计语言“完美艺术创造的基础就是作品各部分之间完美的数学关系，和谐、对称和简洁的数学关系就是美的基础，科学家在寻求和谐与完美之时，尽力使理论、技术结构、机器等都是美的。”     

基于LIDAR技术的道路信息提取方法探讨

机载激光扫描（LIDAR）技术在多等级三维地球空间信息的实时获取方面实现了重大突破,为获取高时空分辨率的地球空间信息提供了一种全新的技术手段。研究将机载LIDAR技术应用于对既有道路网基础信息数据的采集和实时更新,不仅能缩短公路建设项目周期,也能促进公路管理信息化的进步。文中分析了现有机载LIDAR数据滤波和分类算法的原理和不足,结合数学形态学和对道路的先验知识提出一种直接从原始点集中提取道路信息的方法,并通过实验对方法的效果进行了评价。     

数学文化思想下的高职数学教育

在高职数学教育的视野中,一个人的成才需要全方位的素质和修养,不能单靠知识一个方面,尤其不能光靠那种脱离其文化命脉的僵化的知识。老师在数学教育教学中,不仅要向学生教授数学理论知识,要应让学生体会数学浩瀚的知识中所蕴涵的数学文化,从而提高学生的数学学习素养。文章谈了数学文化教育在现阶段高职教育的重要性,并介绍了实际教学中数学文化的教学方式。     

地铁工程监测后稳定性分析的数据计算

地铁施工所接触的岩体是一种极其复杂的天然地质体。它不仅具有非均匀性,各向异性和不连续性,还受原始应力和地下水的影响。因此,难以正确地确定各种未知多变的力学参数和工程设计指标。目前,还没有一套评价岩体工程稳定性的行之有效的方法。借助数学工具和力学原理建立监测效应量和因变量间的关系式,分析研究二者之间的相互关系和作用机理,通过确定岩体开挖释放位移以及围岩和支护稳定性概率分析,预测效应量的变化趋势,从而确定施工过程中围岩稳定性的判别。     

浅谈大学数学教学

在高等教育中,大学数学是一门基础学科,涉及到其它各专业,重要性不言而喻。既然大学数学如此重要,那么如何搞好大学数学教学呢?本文从大学数学的教与学及其大学数学教学的考核两方面谈谈自己的体会和观点。     

二十一世纪信息技术与数学教学的整合

随着信息技术在中学、中专乃至大专数学教学中的应用越来越普及,研究信息技术与数学教学的整合问题,具有普遍和现实意义。本文从信息技术对传统数学教育的影响,信息技术与数学教学整合的关键,以及信息技术与数学教学整合的辩证性三个方面探讨了信息技术与数学教学整合的内涵。     

高数教学中数学素质的培养

数学教育不仅传授数学知识、技能和能力,更重要的是培养数学思维能力,提高数学素质。本文就高等数学教学中对学生数学素质的培养方式方法作了一个初步探讨。     

利用数学软件快捷地处理函数插值问题

本文着重介绍了利用MathCAD软件处理计算数学中的函数插值问题,通过实例详细演示MathCAD对数学课堂教学中的作用,从而化解数学教学中的难点,激发学生学习计算数学的兴趣。     

汽车制动舒适性建模与控制

影响汽车制动舒适性的主要因素是制动工况下汽车的俯仰振动,而汽车制动俯仰受到悬架与制动力的影响。文章通过MATLAB软件建立汽车制动俯仰模型,模拟制动输入下的车辆输出,并对模型进行合理简化,找到俯仰角与制动力之间的数学关系,并在保证制动性能的前提下减小制动力以减小俯仰振动。根据仿真结果分析,将制动俯仰分成三个时期,在制动前、中期,调节制动力分配系数,以减小俯仰角,在制动后期通过设计线性二次型调节器（LQR）无线时间状态调节器,找到一种制动力的调节方法,优化汽车俯仰角,消除制动回弹现象,提高汽车在制动工况下的舒适性,使本论文具有实际的工程意义。     

初中数学概念教学初探

概念是反映事物的本质属性的一种思维形态。在初中的数学教材里概念的量是比较大的,数学的教学质量要想提高,将数学概念学好则是必要的前提。透彻地理解并灵活地运用数学的概念,判断才能恰当,推理才能有据,从而得到合理、正确、快速的数学运算。因此,它在教学全过程中具有举足轻重的地位,因此,应十分重视数学概念的教学。     

职业学校数学符号教学的一些思考

在中学阶段，学生开始学习备类数学符号，学生学习数学符号会存在许多障碍和困难。本文通过分析数学符号的特点和教学中要注意的问题，给出了职业学校数学符号教学的一点建议。     

关于科学提高数学质量的几点思考

本文指出了提高数学教学的重要性,介绍了如何提高数学课堂教学质量的几个重要因素,以便促进数学教学质量。     

深化分层次教学 提高民族高校经济数学教学质量

深入探讨了民族院校本科经济数学分层次教学的必要性,总结了在经济数学教学改革中摸索出来的经验和取得的成果,并就如何深化民族高校经济数学分层次教学改革,提高民族高校经济数学教学质量进行了思考。     

如何用生活化的实例提高体校学生数学兴趣

在现今这个技术发达的社会里,扫除数学盲的任务已经替代了昔日扫除文盲的任务而成为当今教育的重要目标,人们可以把数学对于我们社会的贡献比喻成空气和食物对于生命的作用。体校生他们普遍对逻辑思维强、基础要求高、前后关联多的数学学科学习缺乏兴趣,数学成绩也较差,既然数学和我们的生活如此贴近,为什么不把数学题目放在具体的应用当中去讲解呢?     

多对一配送网络中的库存与运输整合问题

通过运用双层规划法,为物流配送系统中典型的多对一配送网络建立具有随机需求的、多产品的库存与运输整合优化数学模型,同时做出库存控制与运输组织两方面的决策.提出了把整合问题分成库存与运输两个问题的改进启发式方法,前者将成本针对不同产品加以分配,后者针对不同周期寻求成本的优化,通过二者之间的反复迭代,解决库存与运输的整合优化问题.最后,运用算例验证模型与算法的有效性,从而实现更贴近于大规模现代物流配送实践的数学描述与求解研究.     

培养学生的数学学习兴趣

“兴趣是最好的老师”,有良好的兴趣就有良好的学习动机,但不是每个学生都具有良好的学习数学的兴趣。如何培养和激发学生的数学学习兴趣,是我们教师一直探讨的问题。下面就以下几方面,来谈谈如何培养学生的数学学习兴趣。一、展示数学之美,激发学生的学习兴趣数学具有其自身的魅力,数学美集中在数学的形式、简单、统一、对称、奇异等方面,     

探索数学建模导向下的高职数学教学

高等职业技术教育既是职业教育同时又是高等教育,培养数学建模的思想与方法是高职高专数学教改之趋势,这一思想将会时我国高职高等数学教材编写及教学方法改革起到积极影响。本文对数学建模式教学导向下的高职数学教学进行了探讨,供参考。     

非常规数学问题解法探究

数学是一门妙趣横生的学科,同时也是一门深奥的学科。随着时代的发展,数学也在不断的发展。随着中等教育和高等教育改革的深入,数学的改革正朝着以培养学生能力为主要目标的方向发展。在其中,有一些非常规数学问题不能用一般的数学方法来解决,因此,本文介绍一些非常规数学问题的解法是很有必要的。     

论小学数学方法的思考探索

在小学数学教学中，如何吸引学生学习兴趣，提高教学效率已经成为现阶段数学教学的主要难题。为了提高教学效率，为学生打下坚实的数学基础，教师应该加强对现代教学中各种教学方法和模式的灵活运用，提高数学教学的吸引力，从而积极引导学生的学习兴趣，促进学生的发展。