我院代表队在2015年全国电子商务运营竞赛中喜获佳绩

<正>2015年11月28日,由教育部电子商务行业指导委员会联合中国电子商务协会等单位共同举办的2015"博导前程杯"全国电子商务运营技能竞赛总决赛在西安欧亚学院开赛。我院运输管理系电子商务专业"E云购团队"荣获大赛一等奖,"梦之翼团队"荣获大赛"二等奖";我院荣获"大赛最佳组织奖"。本届竞赛自2015年4月开赛以来,共有来自全国近610所中、高职院校参与,学生和专业教师超过十万人参加。我院学生在河北省赛区以第一、第二名资格晋级决赛。     

我院在“第五届全国国际贸易职业能力竞赛”中荣获两项二等奖

<正>2015年11月,我院运输管理系选派报关与国际货运专业的三名学生参加了"益达杯"第五届全国国际贸易职业能力竞赛,荣获了单项技能和综合技能两项二等奖以及优秀指导教师奖。比赛共有来自全国46所高职院校的57支代表队参加。本次比赛以跨境电子商务模拟平台为载体,以货物贸易进出口业务为模拟对象,共涉及进出口业务操作、进出口成本核算及综合业务操作三个竞赛模块。在国家大力倡导发展跨境电商的背景     

“互联网+”大学生创新创业大赛国赛实践与启发

在对第三届"互联网+"大学生创新创业大赛进行赛事回顾的基础上,分析了此类大赛为高职院校带来的契机,并总结了学校此次参赛出现的问题和不足,最后对以后学校组织参加"互联网+"创新创业大赛提出一些改进的措施:一是学校要加强赛前宣传工作;二是校内选拔时应严格把关项目质量和科技含量;三是要有科学掌握学生参赛的训练方法;四是参赛队伍要认真研读比赛规程。     

地方高职院校参与西餐宴会服务赛项实践思考

全国职业院校技能大赛由教育部发起,其中西餐宴会服务赛项已历经2013年、2015年、2016年三届赛事,西餐宴会服务赛项成果转化2015版为参赛师生提供了较大的帮助。作为带队指导三次参赛的专业教师,洞悉大赛性质与目的、领悟赛项设置与参赛的必要性、总结分析地方高职院校(泛指各省直辖市自治区酒店管理类专业建设非重点院校)参赛实践,有助于提升院校专业建设及学生发展水平,有助于强化以赛促学、以赛促教的思考,有助于同一类型和水平的院校同行的交流切磋。     

砥砺奋进谋发展,全国大赛启新篇——学院荣获全国职业院校技能大赛四项大奖

<正>在2019年全国职业院校技能大赛(高职组)中,学院获得两项二等奖和两项三等奖的好成绩。其中,电气与信息工程系代表队在"集成电路开发及应用"赛项中荣获二等奖,在"物联网技术应用"赛项中获三等奖;轨道交通系代表队在"轨道交通信号控制系统设计与应用"赛项中获二等奖;运输管理系代表队在"关务技能"大赛中获三等奖。     

基于校企合作的航海高职院校特色探析

特色是航海高职院校竞争力的重要因素。源于上世纪90年代中期以"敬业精神、英语水平、实践技能"为核心表述的"特色"建设顺应了时代要求,推动了航海高职院校的发展。随着我国高职教育形势和国际航运市场的变化,航海高职院校已逐渐形成"共识"的特色已不能适应当前航海高职院校健康发展的需要。新时期各航海高职院校特色的锤炼应基于校企合作,各有千秋。     

“三全育人”下高职劳动教育体系构建

高职院校是培养高素质技能人才的基地,劳动教育是高职人才培养的重要组成部分。新时期,高职院校需准确把握劳动理念、劳动技术、劳动形态的新变化,体现劳动教育的时代性。文章首先分析了"三全育人"背景下高职院校劳动教育的价值,结合高职院校劳动教育体系存在的问题,最后提出了"三全育人"下高职劳动教育体系的构建路径。     

职业技能大赛与高等院校人才培养无缝对接模式研究

近年来教育部举办全国高等职业院校技能大赛比赛,在社会上引起很大反响,高等职业技能大赛在社会上的影响力迅速提升,全国各省、市随着高等职业技能竞赛赛事规模的不断扩大、赛项设置也不断贴近市场的需求,职业技能大赛已对高等职业院校教育质量产生了积极的影响和作用,是提升人才培养质量的重要举措,"以赛促教、以赛促改、以赛促学、以赛促练、赛练结合"的人才培养模式逐步被高等职业院校接纳并实施。     

河北省高职院校学术影响力比较研究

通过对河北省部分高职院校学术论文的发表数量与被引用数量等情况进行调查与比较,得知:河北省内各类示范(骨干)高职院校的学术影响力从整体上要明显高于一般院校;河北省内国家示范(骨干)院校与省示范院校的学术影响力从整体上看没有差别;少数示范院校(国家、省)的各项指标排名都比较靠后,说明这些院校的学术影响力相对较小。     

职业院校教学能力比赛对高职院校青年教师教学能力培养的思考——以九江职业大学为例

文章以高职院校教师教学能力要求为切入点,剖析高职青年教师在专业素养、课程开发能力、课题实施能力等方面的主要问题和不足。结合全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛的要求,浅析比赛在促进青年教师专业素养提升、改进课堂实施方式和方法、课程开发能力的提高等方面的作用。     

湖北省高等职业院校技能大赛制度设计研究

举办全省高等职业院校技能大赛是我省高等职业教育工作的一项重要制度设计，是推动我省高等职业院校深化教学改革、加强校企合作、办出品牌和特色的重要手段。本文从设计理念和定位、组织机构和职责分工、赛项和奖项设置、大赛保障和激励机制、大赛安全管理制度等方面对全省高等职业院校技能大赛制度进行了研究和设计。     

高职院校软技能实训基地建设的探索与实践

高职院校学生技能分硬技能和软技能。随着经济产业转型升级、大众创业、万众创新、"互联网+"时代的到来,社会用人从单一的技能型人才向软硬兼备的全面型人才转变,学生既要具有硬技能,又要具有软技能,才能适应时代发展的需要,软技能对学生职业可持续发展起着决定性作用。高职院校建设软技能实训基地,加强软技能训练具有重要意义。     

西宁公交

汇聚团队力量 争做最后赢家——西宁市第四届职工技能大赛暨大客车驾驶员维修工技能比赛决赛举行 为贯彻落实西宁市劳动竞赛委员会《关于举办西宁市第四届职工技能大赛的实施方案》精神,根据市劳动竞赛委员会工作要求,由西宁市总工会主办、西宁市经信委(国资委)、西宁公交集团承办的“西宁市第四届职工技能大赛暨大客车驾驶员、汽车维修工技能大赛”经过主办单位的大力支持,承办单位的精心筹备和推进,通过初赛、预赛,前期各赛段赛事已圆满完成.7月29日,西宁市第四届职工技能大赛暨大客车驾驶员维修工技能比赛决赛在西宁公交集团四分公司拉开帷幕.经层层严格选拔,21名驾驶员和18名维修工脱颖而出,进入决赛.     

“互联网+”时代高职院校师生关系现状调查与分析

师生关系是学校各种关系的基础和核心。随着"互联网+"的迅速发展,高职院校师生关系出现了一些新的变化。通过对浙江省30所高职院校当前师生关系的问卷调查、访谈和分析,可以看出浙江高职院校师生关系整体满意度较高。教师的教学技能水平、师生交流的平等度和深度、学生的学习主动性与自律性以及对待师生关系的态度是影响"互联网+"时代高职师生关系的主要因素。在调研分析的基础上,对高职院校构建"互联网+"时代和谐师生关系提出了有效途径。     

基于虚实结合的五轴加工技术实训方案设计

本文将CAM软件NX10.0和加工虚拟仿真平台VERICUT8.1.1引入职业教育五轴加工技术实训课堂,提出了五轴加工虚实结合的实训方案;以全国技能大赛赛题为项目载体,采用项目教学法的综合实训模式,克服了高职院校缺少五轴加工设备的现状;采用新旧知识耦合,巩固已学知识和技能;对知识进行逐级递进式分解,深入浅出;经过实际教学验证,实训方案可以提高学生对数控加工技术的综合应用能力。     

“中国地铁好服务员”前5名中有3名来自广州地铁

<正>日前,"2019年中国技能大赛"在天津市决出"中国地铁好服务员"。广州地铁荣获团体第一名,来自广州地铁的林展雄、郑敏华和洪玲分别夺得"城市轨道交通服务员"第一名、第二名和第五名,他们被颁授"全国技术能手"称号。这是继去年"2018年中     

基于专业融合的高职跨境电子商务人才培养课程体系研究

文章分析了企业对跨境电子商务的人才培养需求现状及高职跨境电商人才培养的目标和路径,研究了基于专业融合的高职跨境电商专业课程体系,提出了"大平台、小核心、多拓展、活模块"高职跨境电商人才培养课程体系,从而推动高职院校跨境电商的专业建设,促进跨境电商的人才培养。     

驾驶员大赛在变革中获得基层青睐 湖北武汉“金龙龙翼杯’’全国机动车驾驶员大赛侧记

第一届全国机动车驾驶员大赛主要赛的是节油水平．所以前两届大赛的名字也是机动车驾驶员节能技能竞赛,这样的定义使节油驾驶至关重要,大家自觉地把节油当成竞赛唯一的指标,而参赛的驾驶员们更把节油成绩的好坏看成是自己驾驶技术水平高低的唯一标准。事实上也如此．比如第一届冠军选手,河南省漯河市宏运汽车运输集团有限公司梁辉．以百公里油耗14．88升、总成绩94.00分．     

高职院校“金课”建设存在的问题与对策

新时代社会对创新性技术技能人才的需求更加迫切,而传统课程建设无法满足新形势需要。"金课"建设解决的是教育最根本的问题。加快"金课"建设是高职院校改革发展的重要举措。在分析高职院校"金课"基本特征和要素基础上,探讨了高职院校"金课"建设存在的问题,并提出"金课"建设的对策及建议,这对提升高职教育办学水平和人才质量具有重要的现实意义。     

高职院校招生技能考试组织优化模型的构建

针对高职院校招生考试中技能考试组织困难的问题,本文提出建立最优化模型的方法,并使用2014年湖北省技能高考部分专业的报考数据进行验证,结果合理,为即将广泛开展的高职"知识+技能"招生考试的组织提供了系统化方法。