对工程制图教学改革的几点思考

计算机技术对工程图学的渗入,特别是以计算机图形学为主要基础的计算机辅助设计、和辅助制造(CAM)的迅猛发展,扩大了旧的工程图学的范畴,形成新的工程图学体系,其研究和应用领域呈继续扩大的趋势.为使学生满足这一新形势要求,适应社会发展的需要,必须改变原有的教学模式,使工程制图教学跟上工程图学发展的步伐.     

对工程制图教学改革的几点思考

计算机技术对工程图学的渗入，特别是以计算机图形学为主要基础的计算机辅助设计、和辅助制造(CAM)的迅猛发展，扩大了旧的工程图学的范畴，形成新的工程图学体系，其研究和应用领域呈继续扩大的趋势．为使学生满足这一新形势要求，适应社会发展的需要，必须改变原有的教学模式，使工程制图教学跟上工程图学发展的步伐．     

面向21世纪工程图学课程教学改革

为适应２１世纪科学技术的发展与人才培养的需要，传统的工程图学模型正在为新的现代模型所取代，工程图学课程的教学体系，教学内容及教学方法应进行改革。     

工程图学网络教学辅助系统的设计与开发

基于eYouCT网络教学平台,针对工程图学课程图解题多、空间抽象的特点,采用计算机网络、平面动画、三维动画、图像处理、web编程以及多媒体交互等技术,开发了具有使用自主灵活、教与学双向互动特点的工程图学网络教学辅助系统,为学生自主学习及师生互动式教学提供了一个良好的平台。     

工程图学教学改革的思考

文章讨论了工程图学教育近年来改革的趋势及出现的问题 ,提出了对工程图学教改的一些意见与看法。     

工程图学教育的新趋向

现代CAD技术的迅速发展，决定了属于设计范畴的工程图学课程的教学改革的任务和新方向，多媒体教学将成为工程制图课的主要教学手段，计算机绘图完全取代手工绘图的日子不会太远。     

浅谈机械专业学生图形表达和识图能力的培养

对工程图学教学中广泛的几何抽象方法进行了描述，对图形表达和识图训练进行了试验，指出了各阶段的训练目的和重点，提出了对图形表达与识图训练的一种模式。     

基于AutoCAD技能培养实践创新教学体系的建立

通过分析AutoCAD技能培养的目标及定位,明确了该课程的设置与教学安排;建立了包括理论教学、上机操作、综合实训和参与企业的工程图绘制等在内的“教、学、练”一体化的实践创新教学体系;引入资格认证制度,实行“以证代考”与综合实训“双线”并行的能力考核制度。     

试论工程图学的发展与图学教学的改革

《画法几何及机械制图》课是工科大学生一门必修的技术基础课。它对培养合格的高级工程技术人才，有着重要的地位和作用。根据工程图学学科发展新趋势，新成果和新方法，去探索工程图学教学内容改革，对于培养学生能力，提高教育质量有着十分积极的意义。     

无类似 必积聚

《工程图学》是研究工程图样的科学,其表达空间形体于平面上的"图示法","图解法"规则,主要建立在投影原理上.而投影原理中的"无类似,必积聚"法则,可为我们开辟一条快速解析验证工程图样的捷径.若将此法则广泛用于计算机绘图程序中,必会简化计算机的绘图程序,加快计算机的运行速度,另辟计算机绘图新路径.     

工程图简化画法若干问题的研究

图样简化是提高绘图速度,减少绘图工作量的重要途径.本文从工程图简化的原则出发,对机械制图国家标准中的有关规定进行了分析,研究了国内外工程图的简化及发展,结合我国实际情况,从图线、剖面符号、尺寸注法等方面,提出了进一步简化工程图画法的具体建议.     

VRML在图学教育软件中的应用技术

通过实例介绍虚拟现实场景模拟,实时交互行为和构建基于Web的虚拟现实交互界面等关键技术,改变以往CAI用户对软件制作者事先设计的一幅幅模型与动画,只能跟着制作者的思路进行学习的被动局面,为开发工程图学的远程教育软件提供了成功的范例。     

二维工程图参数化设计的算法实现

本文基于工程图的约束模型，给出了一个实现二维工程图参数化设计的算法，主要分为三步：图形元素排序、求解元素参数、重写实体数据库。‘     

工程图对象化分析初步

本文从对象的基本机制和特征出发，应用面向对象方法对工程图进行了较为系统的分析，最后提出了一个对象化的工程图模型。     

关联性二维工程图创建技巧举隅

本文主要论述了在SolidWorks中创建二维工程图的一些相关技术和技巧，包括生成工程图的一般过程，如何建立用户模板等。     

建立AutoCAD路桥工程图专业化宏命令

举例论述了路桥设计工程图专业化宏命令的建立和使用方法     

微机公路工程图数据库系统的应用

随着交通基础建设的不断发展，传统的公路工程图设计法已有能满足公路交通的飞速发展。根据我省情况，采用目前较先进技术开发的一套功能较齐全、实用性较强的工程图数据库系统，可实现对工程纸的自动输入、检查、浏览和输出，方便地在旧图纸的基础上进行新的设计和修改，大大地缩短了设计生产周期，使设计质量和工作效率成倍提高。     

美学视域下高职经济法课程快乐教学方法探索——基于高职院校Z校经济法课程教学的反思与实践

快乐教学法作为一种新的教学模式,强调“情知交融”原理在教学中的运用。通过对z校学生的问卷调查和教师的个案访谈并对统计结果进行分析,结果表明,高职院校z校“经济法”课程教学中师生快乐因子明显不足,主要存在教师、学生、教学文本三个方面的制约因素。有鉴于此,文中提出了在“经济法”教学中必须树立以学生为中心的理念,同时注意满足学生对“逻辑之美、情感之美、应用之美、情境之美”的追求,以提升师生快乐因子和教学实效的建议。     

航海技术专业“航海学”课程双语教学的思考

"航海学"双语教学的实施,需要全面考虑教学过程的全部要素,本文主要分析和解决了"航海学"双语教学面临的教材、师资、教学方法、与教学评价等方面的问题。     

国情学与外语教学

介绍国情学的理论和发展，国情学的教学目的、教学内容和教学方法。论述国情学对国内外语教学的作用。