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２１世纪中国经济迫切需要培养厚基础、宽口径、高素质的劳动经济人才，而我国目前在劳动经济专业人才培养中却普遍存在着重理论、轻实践、专业面过窄、与专业实际脱节严重等问题，不适应现代市场经济对于劳动经济“复合型”人才的需要，因而应从教育思想、学科发展、课程结构、教学内容体系、教学手段和方法诸方面进行改革。本文就此提出了如何面向２１世纪建设劳动经济学科的基本构想。 相似文献
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本文从分析我国传统教学方法的弊端入手，提出了２１世纪教学方法的改革八大趋势，认为，随着２１世纪科学的发展和高等教育改革的深入，其主要的趋势是重视创造性的教学方法，运用先进的教学媒体，注重教师的主导作用和学生的主体作用，加强学生学习方法的研究，强调非认知因素特别是情感在教学中的作用，将传统的教学方法与现代教学方法结合起来以及现代教学方法的综合性和实践性等等。只有把握新世纪未来教学方法改革的大趋势，深 相似文献
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论加强高等工程教育中的标准化意识 总被引：1，自引：0，他引：1
２１世纪是知识经济的时代,标准化则是通往知识经济时代的桥梁。现阶段,作为培养面向知识经济时代的,适应２１世纪科技进步和发展的跨世纪人才的高等工程院校,加强标准化知识教育,培养具有标准化意识的高等工程人才,就显得尤为重要。然而目前在高等工程教育中,还存在一些与标准化发展不相适应遥地方,为此,应采取必要的措施,强化其标准化知识教育,使之培养的高等工程人才在２１世纪的科技浪潮中处变不惊,可从容应对知识经 相似文献
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秦忠玉 《青岛远洋船员学院学报》1999,20(1):64-66
全国高校计算机基础教育研究会课程建设委员会关于在<高校计算机基础教育改革方案>(征求意见稿)(适用于理工类)对全国高校非计算机专业的计算机教育应如何改革提出了较详尽的改革方案,文中提出:"高校非计算机教育应面向应用,以培养各个领域中计算机应用人才为目标.课程体系、课程内容,教材建设、教学手段、教学方法等各个环节的改革都必须以加强应用,提高大学生的应用能力和全面素质为出发点." 相似文献
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刘晓红 《广州航海高等专科学校学报》1994,(1):51-53
从我国、美国及原苏联关于“传热学”教材的发展模式及特色比较出发，结合长期教学实践和面向当今市场经济需要人才的培养特点，提出了对“传热学”教材内容改革及教学方法的一些观点和意见。 相似文献
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面向21世纪工程师专业素质要求分析 总被引：3，自引：0，他引：3
程森成 《武汉汽车工业大学学报》1998,20(4):88-92
基于对我校毕业生及其用人单位的调查结果的分析，提出高等工程教育应以培养工程师为目标；并结合我国具体国情，探求面向２１世纪工程师的专业素质构成和要求。 相似文献
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叶俊 《武汉交通管理干部学院学报》2000,2(2):74-77
近几年，计算机辅助教学(CAI）在我国教育领域如雨后春笋般蓬勃发展，这一新兴的教学方法，在促进教学改革，提高教育教学质量，培养适应社会发展的人才等方面起到了重要的作用，但同时，也存在一些不尽人意的地方。本文对CAI作了简述，对其发展的现状作了剖析，并就此提出了几点建议。 相似文献
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乔向明 《济南交通高等专科学校学报》1999,7(1):58-61
为适应２１世纪科学技术的发展与人才培养的需要，传统的工程图学模型正在为新的现代模型所取代，工程图学课程的教学体系，教学内容及教学方法应进行改革。 相似文献
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本文探讨了加入ＷＴＯ对我国的航运业季航海教育所面临的难得发展机遇和挑战，在此基础上，初步提出了我国航海教育面向２１世纪获得进一步发展的主要对策。 相似文献
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姜玲玲 《武汉船舶职业技术学院学报》2013,(6):55-57,60
《现代公司管理》课程的教学方法改革要紧紧围绕人才培养目标来进行。改革课程教学方法应以重点培养学生自主学习的能力、踏实的实践能力、创造性的工作能力为核心，使培养的人才适应经济社会发展的需要。文章分析了目前《现代公司管理》课程教学中存在的问题，并提出多种《现代公司管理》课程教学方法，重点介绍了采用顺向迁移建构方法、案例教学法的加深、情景模拟教学方法、结合大学生创业进行教学和社会实践教学等方法，以期达到培养人才的目的。 相似文献
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论教学活动中的探究性教学模式 总被引：4，自引：0，他引：4
加强素质教育，培养创新型人才，重在转变教育观念，改革第一课堂的教学方法，变“传授型教学”为“探究性教学”，这是培养适应新时代要求的复合型和创新型人才的重要途径。 相似文献
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勾丽杰 《辽宁省交通高等专科学校学报》2000,2(2):56-58
世纪之交中国教育改革面临着从传统教育向素质教育转变。本文详细论述当今教育形势、跨世纪复合型人才教育目标和教师培养方向，以暂新的姿态迎接２１世纪的挑战。 相似文献
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应该从计算机教学的基本特点出发,改革传统的教学模式,探讨新的教学方法,提高计算机教学的效果,达到通过计算机教育培养创新人才的目的。 相似文献
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从教学理念、教学方法和教学环境三方面入手，论述高校课堂如何实现创新的课堂教学，以培养创新人才． 相似文献
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高职《管理学基础》课程教学方法探究 总被引：1，自引：0，他引：1
姜玲玲 《武汉船舶职业技术学院学报》2014,(6):88-90
《管理学基础》课程的教学方法改革要紧紧围绕人才培养目标来进行。改革课程教学方法应以重点培养学生自主学习的能力、踏实的实践能力、创造性的工作能力为核心,使培养的人才适应经济社会发展的需要。文章分析了目前《管理学基础》课程教学中存在的问题,并提出多种《管理学基础》课程教学方法,重点介绍了案例教学法、情景模拟教学方法、社会实践教学等方法,以期达到培养人才的目的。 相似文献
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高校德育的主要目标是培养学生良好的道德品质，高校这一目标的定位，反映了社会主义大学的本质要求。以知识创新为重要特征的二十一世纪，对人才素质提出了更高更新的要求，高校德育也应跟上时代的步伐，克服传统德育模式的弊端，走出一条二十一世纪高校德育创新之路。本文正是从德育的现状进行综合分析，提出了教学形式和教学观念的改革、创新。 相似文献
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明华 《武汉船舶职业技术学院学报》2005,4(5):70-72
本文从会计专业人才计算机能力培养目标、信息技术课程的设置及教学方法研究等几个方面探讨新形式下如何培养会计专业学生的计算机能力,从而适应社会和企业对会计人才的需求. 相似文献