利用网络特点，提高高校思想政治教育的实效

通过对国内外11所大学工程管理本科专业培养方案中的课程设置类别、知识结构等指标的比较。分析了国内外大学和我校各自培养方案及课程设置的特点，提出了国内工程管理本科专业，特别是我校工程管理本科专业教育需进一步改善的方面。     

物流类专业培养模式比较及课程设置初探

根据物流业发展的需要及我国物流专业教育相对落后的现状，应用比较学原理，就物流类专业中的物流工程、物流管理和工业工程等专业，在培养模式和课程设置上进行分析，并以我国大陆和台湾著名大学相关专业本科及研究生课程设置为例进行了比较。基于比较认为，专业之间有关联性但又各有特色。对于自身物流类专业侧重点与课程构成提出初步设想。     

本科专业人才培养方案探索——以物流工程专业为例

通过对本科专业人才培养方案的探索,对不同层次、不同类型的高校设立的物流工程专业培养方案主线选择、课程结构模块选择以及技术路线选择提出具体建议,并对物流工程专业需要继续开展的教学改革研究问题进行初步讨论。     

关于大学物理检测的反思

根据国家教委高教司[1993]175号文《关于对部分省(市)普通高等学校工科本科专业部分基础课程进行质量检测的通知》的要求，湖北省教委安排我校92级工科本科专业学生参加大学物理课程的质量检测。本文对这次检测情况分析总结如下。     

工程机械专业《机械制图》教学改革探讨

本文根据高等职业教育的培养目标,结合我校实际教学需要,主要从知识结构的调整、实践能力与创新能力的培养和加强等方面考虑,将传统《机械制图》与《计算机绘图》、《工程识图》几门课程进行整合,论述了工程机械专业《机械制图》课程的教学改革方案。     

浅谈电气工程系“工厂供电”课程的教学

介绍了“工厂供电”课程教学范围和设置的必要性，详细分析了我校电气工程第 电类专业“工厂供电”课程的设置体系以及该课程在不同专业中的特点和作用。     

机械类本科专业双语课程设置的问题与对策

通过分析机械类本科专业的特点和具体情况，介绍了开设双语课程的重要性和课程设置中需注意的几方面问题．并结合国内高等教育现状，探讨了双语课程开设中目前存在的主要问题，并通过借鉴海外的通行做法和我国台湾地区的经验。提出了针对目前存在问题的解决对策．文章对于其它学科、专业双语课程的开设同样具有借鉴意义．     

《现代科学技术概论》通识课程建设的研究

本文概述通识教育国内外现状以及我校通识课程建设现状,分析了我校建设《现代科学技术概论》通识课程的必要性,阐述了我校《现代科学技术概论》通识课程建设的目标,最后对通识课程建设中的难点进行了分析与研究.     

基础化学相关课程系统优化改革初探

现代科学的高速发展，对我国高校人才的培养提出了更高的要求。大量新的科学知识和技术的出现使许多学科原有的教学内容需要补充与更新，加上外语和计算机等课程的加强，使得学习内容的膨胀和学时数不够分配的矛盾日趋尖锐，基础课多年不变的课程设置和教学内容也正在受到冲击，课程的改革已成当务之急。我校的金属材料类专业属非化工、非冶金类学科的基础化学课开设无机化学课和物理化学课。     

菲律宾De La Salle大学ESP教师教育硕士学位课程特色及其启示

文章介绍了菲律宾De La Salle大学ESP教师教育硕士课程设置和特点,指出了我国ESP教师目前存在的不足,并从基础理论课程、跨学科的综合课程、科研方法研究课程等方面深入分析了De La Salle大学ESP教师教育硕士学位课程对我国ESP教师教育的启示,对提高目前我国ESP教师素质和培养未来合格的ESP教师具有借鉴作用。     

关于高等工程专科“道路桥梁工程制图”教学改革的思考

经国家教委审核批准，我校道路与桥梁专业被列为高等工程专科学校第一批教学改革试点专业。这必将推动高等工程专科路桥专业和我校教学改革的进一步深化，对路桥专业的各门课程的建设提出了更新更高的要求。课程是专业教学计划的细胞，课程建设是专业建设的重要组成部分。要搞好路桥专业教学改革，必须建立具有自己特色的课程内容新体系。     

我院英语课程设置改革的必要性与可行性分析

本文通过对我院教学大纲、航海英语考试大纲的研究分析，以及教学实践的验证和对培训班学员的调查，从全国大学英语教学改革及船舶驾驶专业的特点入手，论证了优化课程设置，压缩基础英语，注重船员实用英语能力培养的可行性和必要性。     

大学英语选修课建设策略的研究与实践

英语选修课的设置和管理与大学英语教学质量密切相关。本文结合教学中所遇到的实际问题,就选修课的必要性、内涵建设、理论依据以及课程设置原则等问题,探讨如何上好大学英语选修课,形成独具特色的大学外语课堂教学所需的策略和建议。     

高等职业教育汽车维修与检测、工程机械专业机械基础课程教学改革与建设的研究

表文在分析国内外机械类高等职业教育现状与特点基础上，结合我校汽车维修与检测、工程机械等机械类机械基础课程教学要求，总结了其机械基础课程改革与建设的现状。找出了存在的问题，提出改革与建设意见。     

专业教学评估对专业发展反拨作用的分析与探讨

介绍了教育部英语专业教学评估产生的背景和目的以及评估方案依据和评价内容，阐述了华东交通大学外国语学院的办学指导思想和定位，教学内容与课程体系改革，以学生“四基”教育为中心的人才培养模式及教学质量监控体系,通过评估，外国语学院认识到形成自己的办学特色和强项是专业发展和壮大的保障，对理工院校的英语专业和我校其它本科专业建设都有借鉴意义。     

《船体手工放样》实训教学课程的设计

通过对专业人才培养方案和目标的研究,结合船体放样教学课程的具体内容,本文从课程设置、教学对象分析、教学内容、教学方法、教学过程、教学效果检测等方面进行了分析和论述。着重于培养学生的职业素养,提高学生的职业行动能力。     

关于我院董事会的探索与实践

大连海运学院是1953年由上海航务学院、东北航海学院、福建航海专科学校合并而成，1960年被国家确定为全国重点高等学校。经过几十年的建设，现已发展成为以航海类专业为主，兼设工程、管理和法律类专业的综合性海事大学，为国家培养高级航海专业技术人才2万余名，为发展中国家和地区培养高级航海专业技术人才2千余名，被国内外誉为“航海家的摇篮”。     

�ۺϽ�ͨϵͳ��չ������ϵ -“��ͨ7+1��̳”��ʮ��λ����ʵ

“交通7+1论坛”第十五次会议的主题为“综合交通系统发展理论体系”。综合交通运输体系是由铁路、公路、水路、航空和管道等5种运输方式共同组成的一个整体,是国民经济大系统中的一个重要子系统,有其自身的发展规律。论坛会议针对综合交通系统发展理论体系建设,同时围绕综合交通运输业发展的需要,以及培养综合交通规划、建设、管理等高级人才的需要,分析了国内外高等院校相关交通运输专业课程体系和培养方案的设置,探讨了综合交通课程和知识体系,介绍了理论研究和实际应用相结合的平台建设思路,对今后的发展提出了相关建议。     

工程管理专业人才培养模式及培养方案改革的探讨

从理论上提出了工程管理专业培养模式的分类方法,探讨了如何确定合理的培养模式、培养目标,提出了培养具有创新和工程实践能力的复合型工程管理专业人才的培养方案应具有的知识结构和相应的课程体系.     

高职路桥专业计算机课程设置探讨

针对高职路桥专业的培养目标，本文对路桥专业的计算机课程设置进行了初步摸索，并就设置计算机课程要注意的几个问题进行了探讨。指出高职路桥专业计算机课程的设置应充分考虑社会现场工作的需求，以培养毕业生的计算机应用能力为主。