以提高学生综合素质为目的的选修课建设与管理

公共任选课是适应加强素质教育,拓宽学生知识面的重要课程,是高职院校教学计划不可分割的组成部分。本文介绍了目前我校开展公共选修课的现状,分析了学生综合素质提高和选修课建设的关系,通过总结经验提出合理建议,更进一步的完善选修课管理和提高课程的质量,为学生素质的提升和选修课的持续发展提供保障。     

浅析民族地区高职院校音乐公共选修课的教学与创新

为提高全民族包括少数民族的文化素质,教育部提出在高等院校中开展和加强大学生文化素质教育。配合响应方针政策,各高校开展了大量的公共选修课。民族地区高职院校针对学生来自于不同的民族,生活习惯、语言习惯、受教育的程度都不尽相同等的现实状况,充分发挥民族地区高职院校大学生能歌善舞的优势,开设了不少音乐类公共选修课,本文则对这类选修课的教学方法与创新进行了探讨。     

高职院校公共选修课中存在的问题与对策研究

文章针对高职院校公共选修课存在的重视程度不够、课程设置随意性大、师资队伍不稳定、教学管理不到位等问题,提出从转变思想,加强制度建设;精心设计,优化课程结构;不断改革,提升教学质量;积极引导,强化师资队伍;加强监管,完善管理体系等方面探寻相应的解决方法,具有一定的借鉴意义。     

基于实习、培训、社会服务三位一体的校企合作公共实训基地建设与研究

本文介绍辽宁省交通高等专科学校网络技术专业采取校企合作方式建设基于学生实习、行业培训、社会服务三位一体的公共实训基地建设情况,探索和研究高等职业院校公共实训基地建设、管理等方面存在的问题,为高职院校建设公共实训基地提供借鉴与参考。     

高职院校普通话选修课开设现状与对策——以长江工程职业技术学院为例

普通话教学在提高学生语言素质,培养学生适应现代化、信息化要求的语言能力方面发挥着重要的作用。笔者从教学实际出发,分析了高职院校普通话选修课的现状及存在的问题,提出了解决问题的对策,以期达到提高普通话选修课教学质量的目的。     

理工科院校公共选修课之我见

公共选修课是大学本科教育课程体系的一个有机组成部分,对提高学生综合素质具有重要意义.理工科院校公共选修课改革应着重抓好以下几个方面的问题继续深化高校教学改革,与专业教育的相结合,全面提升理工科院校的公共选修课地位,与专业教育的相结合,建立教师指导和学生选课的平衡机制.     

高职院校公共选修课存在的问题及策略分析

公选课作为高职院校课程体系的重要组成部分,对促进学生个性发展,培养学生创新精神等方面有着积极作用。文章对目前高职院校公共选修课在教学中的一些主要问题,如思想认识不足,课程开设随意,教师职称结构不合理,课程监督不到位、选课指导缺失等进行了具体分析,从教师、学生、教学管理等方面探讨了引起这些问题的原因,并提出了一些改进课程...     

实用英语系列拓展课程的开发与实践

本文通过问卷调查分析了我校英语公共选修课的存在问题和学生需求,阐述了基于英语公共选修课的实用英语系列拓展课程的开发与实践,为学生综合素质的提高和个性发展提供了广阔的空间。     

《计算机基础》课程教学中应重视的若干问题

《计算机基础》是高职院校一门重要的公共基础课,其教学质量的好坏直接影响学生的职业素质,文中探讨了新形势下高职院校《计算机基础》教学中的现状和存在的主要问题,并提出了一些建议。     

高职院校公共《计算机基础》课程实践教学研究

对高职院校公共《计算机基础》实践教学效果及其存在的问题进行剖析,针对这些问题所采取的应对措施进行了探索和研究。提出加强实践教学改革的方案和具体方法,使高职院校的计算机基础教育能更好地与市场接轨。     

行业英语性质、课程设计及教学原则的探讨——兼谈高职开展多种类型英语教学的可行性

行业英语是高职公共英语课程的一个重要组成部分,加强行业英语建设是高职公共英语教学改革的必然趋势。本文从性质、课程设计及教学原则三方面来探讨高职行业英语,并探讨高职开展多种类型英语教学的可行性。     

高职院校精品课程建设与申报的实践体会

随着高职院校“工学结合”人才培养模式的改革推进,对高职院校课程教学水平提出了更高的要求。精品课程是高职院校办学水平的重要标志之一,也是国家示范性高等职业院校建设的重要指标之一,本文以浙江交通职业技术学院为例对精品课程建设与申报需要关注的几个方面进行了介绍。     

高职院校公共基础课教学改革的研究

公共基础课在高职院校示范创建与人才培养工作评估中发挥着其他专业课程不可替代的作用;为摆脱目前高职公共基础课教学面临的困惑,适应高职人才培养方案目标,高职院校公共基础课必须从教学理念、教学内容、教学方式方法诸方面进行改革。     

高职院校公共治理模式研究

本文对公共治理理论做了简要论述,并通过对高职教育相关利益各方的特点和相互关系进行分析,认为高职院校治理应该采用公共治理模式,并对高职院校的公共治理模式做了初步探析。     

高职《高等数学》精品课建设的研究和实践

本文对高职《高等数学》精品课建设的理念和思路进行了再认识,强调围绕专业需要,把握＂职业性、实践性、开放性、原创性＂的建设原则进行课程建设,阐述了高职《高等数学》课程建设重点以及特色。     

企业资源嵌入高职工商管理类专业课程教学路径研究与实践

《职教二十条》强调高职院校要加强双师型教师队伍建设,企业经历已作为高职任教的先决条件,然而,如何把企业资源转化为课程教学资源是很多高职院校忽视的领域。本文从一线专任教师的角度,在惠州经济职业技术学院和TCL王牌电器(惠州)有限公司校企合作的背景下,以工商管理类课程为例,提出知识更新、案例运用、任务引入、榜样示范等4种企业资源嵌入高职专业课程教学路径,并呈现"我是班线长"现代学徒制特色课程课堂实施案例,进一步提出企业资源运用的有效措施。     

社会生活过程导向的高职公共基础课程建设的若干问题

文章分析了高职公共基础课程建设过程中贯彻社会生活过程导向的原因,提出了具体实施办法,并且明确了在贯彻过程中需要避免走进几个误区,具有一定的实用价值。     

高职院校《高等数学》课程教学改革探讨

高等数学是高等学校开设的一门基础课。作为高职院校,如何开设高等数学是一个亟需探讨和解决的问题。文章分析了高职院校高等数学课程教学的现状和特点,从教学理念、教学方法和教学内容上提出了高等数学教学改革的基本思路。     

高职《网络安全技术》课程建设的实践与研究

以高职《网络安全技术》的课程建设实践为例,详述了在校企合作开发课程、教学方法改革、实验实训平台建设、资源库建设、教学评价五个方面的具体做法,同时提出了课程改革中的思考,对于其它高职院校的相关专业课程建设具有一定的参考价值。