浅谈工科院校中思想品德课教学的主要原则

本文从教学实际出发，通过对工科院校思想品德课的分析，提出在工科院校的思想品德课教育中贯彻科学性、知识性和思想性统一的原则，理论联系实际的原则的重要性及如何贯彻上述原则。     

论思想品德课中爱国主义教育的三个问题

高校的政治理论课和思想品德课，是系统地对学生进行马克思主义理论教育和品德教育的主渠道和基本环节，当然也应该是进行爱国主义教育的主渠道和基本环节。然而，“爱国主义教育的素材非常广泛。从历史到现实，从物质文明到精神文明，从自然风光到物产资源，社会生活的各个领域都蕴藏着极为丰富的进行爱国主义教育的瑰宝。”     

关于思想政治教育学科建设几个理论问题的探讨

思想政治教育学是在新的历史条件下为适应思想政治教育科学化的客观要求而迅速发展起来的一门综合性的应用科学。思想政治教育学之所以是一门科学，是因为它有着特殊的研究领域和研究对象。系统地研究这门科学，是发扬党的优良传统和政治优势的需要，是促进人的思想品德和心理素质社会化，建设社会主义精神文明的需要。可喜的是，思想政治教育学科建设从８０年代初至今．经过诸多致力于这门学科建设的专家、学者和思想政治工作者的探讨与研究，许多重大理论问题取得了共识，学科的理论体系逐步走向成熟．理论观点、概念范畴的学科特色日益鲜…     

思想政治教育载体及其研究价值

思想政治教育载体是承载和传递思想政治教育信息的形式和手段。科学技术的进步和社会主义市场经济的发展，使思想政治教育载体研究成为可能与必要。通过总结中外有关思想政治教育载体理论，检讨近20年来的研究状况，有利于增强思想政治教育的有效性和时代感，有利于加快思想政治教育学学科的科学化进程。     

新条件下高校思想政治教育面临的挑战及其对策

阐述了在新的历史条件下高校思想政治教育的背景和面临的挑战，并对构建新的高校思想政治教育模式提出自己的看法和建议。     

确立思想政治教育目的的意义和主要依据

思想政治教育的目的体现了思想政治教育的本质，是思想政治教育活动中最根本的问题，也是思想政治教育学要研究的一个重要问题。本文论述思想政治教育的根本目的，并对确立这一根本目的的意义和主要依据进行简要分析。     

新形势下高校思想政治教育载体的分类与创新

本文立足改进高校思想政治教育方法，增强思想政治教育效果，提出了载体的概念，回顾了思想政治教育栽体的历史沿革，简析了高校思想政治教育载体的分类，进而从载体设计，载体内容和载体运用等方面提出了高校思想政治教育载体的创新思路。     

管理干部学员的思想政治工作

要不要对管理干部学院的学员进行教育，如何进行思想政治教育呢?有人认为，管理干部学院的学员都是在职干部，有的还是领导干部，是作别人思想政治工作的人，对他们做思想政治工作的必要性不大。有的虽然作了些，却很不得力。     

爱心、恒心、诚心与学生思想政治工作

时常听到做思想政治工作的同志这样说，什么工作都好做，就是人的思想工作不好做，往往是费了九牛二虎之力，也不见多少效果。笔者做过班主任工作，有过相同的感受，但后经深刻反思和不断实践发现，思想政治工作之所以效果不尽人意，关键是思想政治教育工作者的“爱心、恒心、诚心”未达到一定的境界。本文着重论述“爱心、恒心、诚心”在思想政治工作中的效用。     

论新时期高校思想政治工作方法的创新

本文以马克思主义理论为指导，总结了我国高校思想政治工作的经验，吸收了西文人文科学的优秀成果，探索了信息时代我国高校思想政治工作科学化的规律，从理论与实践的结合上论述了高校思想政治的工作方法科学化的途径以及在新时期高校思想政治工作方法创新的新思路。     

坚持方向 以政治教育为重点

中共中央《关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》中指出，要进一步端正办学思想，把坚定正确的政治方向放在首位。政治方向是思想政治工作的灵魂，也是毕业教育的核心，一定要把坚定的政治方向作为教育的重要内容。我们在实施毕业生教育中，十分注意克服那种淡化政治的倾向，即离开政治方向空谈思想问题；     

论专业教学与大学生思想政治教育的有机结合

本文从人的智力因素和非智力因素相互依存、共同发展的辩证关系角度，论述了专业教学与学生思想政治教育的必然联系，强调教师要摆正专业教学与思想政治教育的关系，明确专业教学的思想政治教育目标，加强教学环节的管理，做到既教书又育人。     

论思想政治教育的人性化

促进人的人性丰富和完善、促进人的全面发展，是思想政治教育的本质意义之所在。准确认识和把握人的完整特征，既是做好思想政治教育的前提，又是做好思想政治教育的关键，更是思想政治教育的内在要求和根本目的。当代人类社会发展观的转变、人的精神失落呼唤和思想政治教育的困境，共同呼唤思想政治教育的人性化。而人的实践活动及其生成性、发展性、开放性和可塑性的特性，则使思想政治教育的人性化成为可能。     

试述孔子隐逸思想中的矛盾

孔子的隐逸思想是其政治思想的一个方面，近年来受到海内外学的关注。然而，孔子隐逸思想中的矛盾为人们所忽视。本试图剖析孔子隐逸思想中的矛盾及其成因。     

论高职思想政治教育队伍建设

本文分析了高职思想政治教育队伍建设内涵，从加强高职思想政治教育队伍建设的必要性出发，论述了加强高职思想政治教育队伍建设的对策。     

“微浪潮”下的大学生思想政治教育

微信作为一种新兴媒体，以始料未及的速度在校园中掀起“微浪潮”。它在深刻改变着大学生的学习生活和行为方式，也日益影响着大学生的价值取向和思想观念，给大学生思想政治教育带来新的挑战。在微信新媒体下，大学生思想政治教育应从更新教育理念，提升教育者微能力，构建思想政治教育微体系等方面，推进思想政治教育的创新发展。     

情感关注：高校思想政治教育的一个新视角

情感关注既是高校思想政治教育的一个全新视角，又是高校思想政治教育发挥真正成力之所在。阐述情感关注的涵义，分析情感关注在高校思想政治教育中的作用，并在此基础上提出高校思想政治教育工作者的情感关注应努力做到“四个结合”。     

在战"疫"大考中立德树人——"全国大学生同上一堂疫情防控思政大课"观后感

为将高校思政课教学优势转化为防疫斗争的强大力量,教育部社会科学司、人民网联合网络直播国内四名思想政治教育专家讲授"全国大学生同上一堂疫情防控思政大课",课程结合高校思想政治教育四门必修课教学内容,讲授战疫一线感人故事四位专家结合当下新冠疫情运用习近平新时代中国特色社会主义思想学术性解读党中央对疫情防控的科学决策部署,分析中国制度优势和经验做法,此次网络直播课程深入人心,对思想政治教育立德树人,激励新时代青年增强爱国责任担当具有重大意义。     

宗教教育：美国思想政治教育的重要形式

宗教教育，是美国思想政治教育的重要形式，在美国的家庭教育、学校教育、政治活动和社会生活中随处可见，并发挥着独特的作用。对美国宗教教育的研究，不仅有助于了解美国思想政治教育的现状，而且有助于拓展我们对国外思想政治教育研究的视角。     

探析网络技术与思想政治理论课教学

文章阐述了网络文化对马克思主义思想政治理论课教学产生了巨大的影响．分析了网络技术对马克思主义思想政治理论课教学的意义，指出了网络技术在马克思主义思想政治理论课教学中存在的问题，并提出相应对策。以期实现网络技术和思想政治理论课教学的互动互用。