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1.
田甜 《武汉船舶职业技术学院学报》2014,(5):96-98
随着计算机的高速发展,网络技术已成为教学的重要手段。通过介绍Mold EX-Press软件的功能,结合"塑料模具设计"课程的各教学模块,分析该软件在提高学生设计能力、对模具的各组成部分教学的作用,提高了教学效果。 相似文献
2.
张丽莉 《辽宁省交通高等专科学校学报》2012,14(1):69-71
体验式教学做为一种有效地教学模式已经被人们认可和接受。笔者在《公共关系学》课程教学中也做了尝试,积累了一定的教学经验,取得了良好的教学效果。本文从体验式教学理论依据、《公共关系学》课程体验式教学模块设计及实施、《公共关系学》课程体验式教学意义及反思等几方面进行了阐述。 相似文献
3.
《武汉船舶职业技术学院学报》2015,(4)
文章通过《海上个人求生》课程"教与学"的梳理,根据"慕课"开发知识点划分原则,重构了课程的知识体系;明确了各知识点相互之间的关系网络;提出了学生应用"慕课"自主学习和教师基于"慕课"翻转课堂的教学实施;从实现课程教学的系统化和实用化、创新课程教学模式和教学思路以及提供海上求生知识和技能学习平台等3个方面阐述了课程"慕课"高质、高效、便利的应用价值。 相似文献
4.
5.
对桥梁工程设计课程教学体系和模式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
魏红一 《辽宁省交通高等专科学校学报》2011,13(5):54-56
本文结合桥梁工程专业的特点,系统地介绍了桥梁设计课程的教学体系,并就梁式桥的教学组织和教学模式进行了深入探讨,通过实践证明本教学方法提高了学生工程设计能力。 相似文献
6.
王敏 《广东交通职业技术学院学报》2010,9(3):83-85
文中以工作项目驱动的教学模式为导向,以国际商务专业的市场需求为中心,针对国际商务专业的学生对《国际商法》课程各教学单元知识点的掌握程度,通过对各教学单元的知识点进行分析及整合,提出该课程的整体教学模式的设计,希望为高职院校同类课程提供一定的教学参考。 相似文献
7.
张丽 《辽宁省交通高等专科学校学报》2013,(6):52-54
在《道桥材料试验检测》课程的教学实践中,采用"理实一体化"的教学模式,是加强学生试验检测技能,提高教学质量,促进就业的有效途径。本文介绍了该课程的设计思路、课程标准、教学模式、教学方法与手段以及考评等相关内容与实施过程。 相似文献
8.
罗红英 《武汉船舶职业技术学院学报》2015,(2):74-78
结合"船舶柴油机使用及维护"课程,按照国家精品资源共享课程建设要求,对课程进行了重新的定位和设计,建立了一支专兼结合、配置适当的"双师"型教学团队,完善了教学资源与条件,创新和实施了一体化教学模式,对原国家精品课程信息化改造,转型升级为精品资源共享课程。 相似文献
9.
文章以高职汽车专业机械基础课程为例,分析了专业基础课程的特点与课程改革现状,并以职业行动能力培养目标为基础,确定了"基于行动导向的三层次能力递进培养"的课程开发模式。该模式将重构后的课程分为六大基本模块和一个综合实践模块,并对应三层次的能力培养方案,设计了相应递进的三层次的教学项目,以实现知识能力的"生态构建"。该课程开发模式对专业基础课程的改革有较强的借鉴意义。 相似文献
10.
文章在分析项目化课程教学管理需求的基础上,结合南通航运职业技术学院"3+2+1"教学模式,以Visual tudio.NET为开发工具设计和实现了具有项目化课程选课、实验/实训室管理、课程评价、毕业论文(设计)选题、课程学习网站(网络资源库)五个子系统的项目化课程教学管理系统,具有一定的借鉴意义。 相似文献
11.
《辽宁省交通高等专科学校学报》2015,(5)
当前各高校就业指导课程体系存在诸多问题,若想改变其现存困境,各高校需更新就业指导理念,重新建构高校就业指导课程体系。本文依据多年就业指导课程教学实践,创新性地分析了高校就业指导课程的隶属属性,创新教学模式,提出了以"二进二出二结合"为依托,构建高校就业课程教学体系的方法。 相似文献
12.
本文通过对"机舱资源管理"课程"教学做一体化"的教学实践,探索了符合现代高职教育特色的教学模式,并总结了"机舱资源管理"课程采用"教学做一体化"教学模式后取得的成效以及应该注意的问题。 相似文献
13.
侯红英 《武汉船舶职业技术学院学报》2014,(5):88-92
《基础会计》是各高职院校会计专业的一门专业基础课程。在教学过程中,老师教学效果和学生学习效果的好坏,对该专业后续课程将起到决定性的作用。文章通过对该课程传统教学模式的分析,指出其对教学效果和学习效果的不利影响,同时主要介绍了本院实施"教学做一体化"新模式的具体做法。 相似文献
14.
“混合式教学模式”在航海仪器实践教学中的应用探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
混合式教学模式是在教学信息化运用背景下产生的一种新的教学模式,教师借助数字媒体课程资源和网络学习平台,开展的虚实结合的课堂教学方式,改变了传统课堂的授课模式。阐述了航海仪器课程实践教学中存在的问题的基础上,分析了"混合式教学模式"在航海仪器实践课教学中的应用优势,并提出了如何在航海仪器实践教学中构建混合式教学模式,为该课程的教学改革提供参考。 相似文献
15.
周晓梅 《武汉船舶职业技术学院学报》2013,(3):136-139
摘要本文通过对CDIO教育理念的诠释,说明CDIO教育理念在《旅游线路设计》课程中的应用,运用构思、设计、实施与运作理念讲授这门课程,改变了传统的教学模式,建立了新的教学理念和教学模式,以期对文科类的实践教学的课程改革提供优化方案。 相似文献
16.
滕叆 《辽宁省交通高等专科学校学报》2010,12(1):65-67
在建构主义理论指导下的"任务驱动"教学模式是通过教师精心设计的任务,让学生在接受任务、完成任务的同时,掌握知识、技能和方法,并且培养学生的探索精神和实践能力。本文以路基原材料检测学习情境为例,系统地阐述了"任务驱动"教学模式的教学设计和使用中应注意的问题。 相似文献
17.
《武汉船舶职业技术学院学报》2011,(4):2+139
《现代数控加工设备》2007年被评为国家级精品课程,是数控技术专业的核心课程。该课程从职业岗位和技能要求出发组织教学内容,构成"数控机床认知"、"数控机床基本操作"、"数控系统装配与调试"、"伺服驱动器装配与调试"、"数控机床安装与调试"、"特种数控加工设备认知"六个教学模块。 相似文献
18.
焦红卫 《武汉船舶职业技术学院学报》2014,(1):104-106,112
以武汉软件工程职业学院数控技术专业为例,探讨了"三力式"人才培养模式、分段式的教学组织模式、专业课程体系建设、核心课程"AITUD"教学模式等在教学改革中的实施,为高职院校人才培养提供有益的参考。 相似文献
19.
工学结合的"教、学、做"一体化教学模式最显著的特点就是"做中学,做中教"和能力培养职业化。"教、学、做"一体化的创业教育拓展课,是将创业小组同任务驱动结合、教学过程同创业项目实践过程紧密结合的创新型课程教学的成果。 相似文献
20.
易雅琴 《广东交通职业技术学院学报》2018,(2)
问题导向是一种以学生为中心的教学方式。文中针对高职公共英语阅读教学使用传统教学模式存在的问题,尝试应用问题导向教学模式合理组织教学并提高教学效果,结合课程实例,从教学实施步骤、问题设计类型、效果提升策略等方面分析归纳了高职公共英语阅读教学应用问题导向模式的实施思路。 相似文献