基于过程方法的高职“机械制造工艺”课程教学过程的构建与实施

根据过程方法的内容要求,将高职"机械制造工艺"课程教学过程的构建与实施分为四个步骤,即课程教学目标与教学要求的确定,课程教学内容、方法、资源的选择和确定,课程考核内容与方法的选取,课程教学记录要求的确定,并对课程教学过程的构建与实施结果进行监控与改进。     

“双高计划”背景下高职院校教师教学水平改进的影响因素及其路径研究

在"双高计划"背景下探究高职院校教师在教学过程中存在的问题,研究高职院校教师教学水平改进的影响因素,并对高职院校教学能力提升的路径进行分析。研究结果表明,缺乏高质量的教学环境;尚未形成均衡发展的高品质课程教学;缺少长期高效的网络化办公效率;缺乏具有高新技术的教学设施与设备。基于此,研究提出"双高计划"背景下改进高职院校教师教学水平的路径,给与学生高质量的学习环境,形成均衡发展的高品质课程教学模式,进一步提升长期高效的网络化办公效率;配备具有高新技术的教学设施与设备。     

“船舶与海洋工程专业导论”教学改革与实践

文章基于广东海洋大学船舶与海洋工程专业的实际情况,对"船舶及海洋工程专业导论"课程教学与实践进行了初步的探讨,并提出了在导论课程教学实践与改革方面的一些改进措施,对培养高素质的船舶与海洋工程专业人才具有一定的参考价值。     

技能大赛对课程教学方法设计的启发——以自动变速器拆装与检测课程为例

高等职业院校通过省级与国家级职业技能大赛,推动职业院校办学理念的创新,引领职业教育教学改革。通过职业大赛,可以检验教学成效,从中得到重要的启迪。文中根据汽车检测与维修专业参加"自动变速器拆装与检测项目"职业技能竞赛的情况,反思传统的教学设计方法存在的问题,提出课程教学方法设计的改进思路。并以拉维奈尔赫式行星齿轮机构课程教学设计方法为例,将技能大赛中得到的启发引入到教学方法设计中。     

航海技术专业核心课程教学质量的诊断与改进 ——以航海气象课程为例

针对教育部门提出的关于课程诊断与改进的要求和国内外航运业的发展变化,我们需要不间断地开展航海技术专业课程的诊改与建设工作。结合课程诊改背景,以航海气象课程为例,诊断航海技术专业核心课程教学质量问题,在剖析教学设计、教学方式以及教学评价三方面问题的基础上,有针对性地提出以任务目标为导向整合教学内容、以在线课程为基础更新教学方法、以混合教学为契机改进评价方法、以教学质量为目标建立保证体系和以持续诊改为动力推进教学改革五项改进措施,丰富和完善航海技术专业课程建设,进一步提升教学质量。     

高职院校“三科联动”教学模式初探

文章阐述了高职院校"三科联动"教学改革的政策背景与现实意义、基本教学模式、特点,对教学过程进行了个案分析,并阐述了"三科联动"重视德育评价的考核办法及其特点。还从教材建设、课程建设、"三科联动"考核办法改革、教学资源库建设四个方面探讨了改进策略。     

“机舱资源管理”课程“教学做一体化”的教学实践

本文通过对"机舱资源管理"课程"教学做一体化"的教学实践,探索了符合现代高职教育特色的教学模式,并总结了"机舱资源管理"课程采用"教学做一体化"教学模式后取得的成效以及应该注意的问题。     

高校"形势与政策"课程教学探讨

"形势与政策"是高校思想政治理论必修课程之一,对提高大学生思想政治素质、坚定大学生的理想信念具有重要作用.本文从"形势与政策"课程的特点、学科定位,"形势与政策"教学中存在的问题,提高"形势与政策"课程教学实效性的途径方面进行了探讨.     

新形势下高职院校“景观设计”课程教学改革研究

文章针对高职院校目前在"景观设计"课程中教与学所面临的问题,从明确课程定位、优化课程内容、转换教学方法、改良考核方法四个方面,对高职"景观设计"课程教学改革措施进行深入剖析,提出了具有建设性的建议,以期能在教学实践中提供有益帮助。     

把握时代脉搏,改进《国际贸易》课程教学

<国际贸易>课程教学在内容的取舍上应体现退有所弃、进有所取的原则;教学应反映国际贸易的演变进程;教学应更注重国际贸易课程的实用性;教学方法应做到循序渐进,深入浅出,凸凹有致,课堂讲授应语言流畅,一气呵成;教学改进的方向在于跟上急剧变化的动荡年代;教师深厚的教学功底和执著的敬业精神有助于拓展学生视野,激发学生兴趣,实现从"以校园为世界"向"以世界为校园"的转变.     

高职跨文化语言输入问题及对策研究

美国语言学家克拉申教授提出的"语言输入说"强调只有大量的、有效的、真实语境中的语言输入才有可能促成语言习得的发生。语言和文化相辅相成,外语学习要重视语言知识方面的输入以及文化方面的输入,以实现英语作为高职教育层次基础课程的教学目标。本文分析了当前高职院校在教学实施、学习资源、教学组织和教学评价等方面跨文化知识输入方面存在的问题,提出了改进措施。     

《船舶电气设备》课程理论教学与实践相结合教学模式研究

本文分析了传统理论教学和实验室实践教学相对分离的现有教学体制,针对存在的问题提出了一种改进型教学模式--课堂理论与实验室实践教学相结合的教学模式.通过<船舶电气设备>的课程特点,结合教学现状对课堂理论与实验室实践教学相结合的教学模式进行探讨,分析存在的问题并提出了几方面的改进措施.     

高职轮机英语听力与会话课程的改革

英语能力的欠缺是影响中国船员国际市场竞争力的最重要障碍,轮机英语听力与会话是培养高职轮机管理专业英语实践技能重要的课程。本文分析了当前轮机英语听说存在的问题,如忽视该课程的重要性、教师教学手段缺乏创新、教师综合素质缺乏等,对该课程进行了重新定位,提出了以PSC为核心内容教学展开,改进教学方法,提高教师综合素质等相对的改革策略。     

基于俱乐部形式的体育课教学改革

本文分析了大学体育课程教学中存在的问题,提出了采用俱乐部形式的教学改革模式,又根据俱乐部形式的教学组织过程中出现的问题,进一步提出了具体改进措施.     

项目式教学在“建筑施工组织”课程中的应用

文章结合"建筑施工组织"课程的教学,对项目式教学的特点、条件、实施以及注意事项进行了探讨,以期提高课程教学质量。     

高职“酒店人力资源管理”课程教学改革的探索与实践

本文从高职"酒店人力资源管理"课程的综合性、实践性、行业性等方面分析了该课程的特征,针对该课程教学过程中存在的教学目的不明确、教学内容陈旧、教学手段落后等问题,从更新教学理念,提高老师执教能力、丰富教学内容,改革教学方法、加强实践性教学环节等方面提出了具体的教学改革措施。     

高职港口与航道专业工程制图教学改进研究

随着国家"一带一路"倡议的提出,国内外港口与航道工程急需大量专业技术管理人员。就我国目前的高职高专港口与航道工程制图教学内容及方法而言,还存在着教材内容滞后,实践教学缺乏,考核方法落后等诸多问题。要改变这种现状,就必须改进传统的教学方式,引入图形科学与图形技术,制定新的教学管理内容与方法,完善课程考核制度。通过课程教学改革,促进高职港口与航道专业制图教学内容和方式的创新,提高港口与航道专业工程制图课程的教学质量。     

高职“砖砌体砌筑施工”内容教学信息化实践研究

本文以"砖砌体砌筑施工"章节为例进行信息化教学,详细阐述了本章节内容信息化教学思路、教学设计、教学实施、教学考核及教学反思等过程,运行常用的网络信息化工具解决教学各个过程中实际问题,探索并完善信息化模式下建筑施工技术课程的教学方法,从而提高教学质量。     

基于“教、学、做”一体化教学模式的《船舶动力装置设计》课程建设

基于"教、学、做"一体化教学模式的《船舶动力装置设计》课程依据职业工作任务选取课程内容,将理论教学内容同与之配套的实训课程组合成若干个教学模块,各模块以项目为载体组织教学,并且根据各模块的不同特点分别选择与其相适应的教学模式和教学方案设计,文章对此进行了介绍,并且就教材建设、教学设计和教学组织等方面存在的一些问题和困难提出了解决方案。     

“对分课堂”教学模式在本科财务管理课程中的应用研究

"对分课堂"是复旦大学张学新教授提出的一种新式教学方法,其是将讲授式教学和讨论式教学相结合,从而提高课堂效率,激发学生学习热情。财务管理课程是会计和财务管理专业学生本科阶段的一个"硬骨头",学生常常会产生畏惧甚至厌学的心理,本文对"对分课堂"在财务管理课程中应注意的问题进行了总结,并对"对分"模式在高校的应用前景做出了展望。