略论海事英语教学国际化

从海事英语教学理念、教学标准、方法与手段、教师等方面，讨论了海事英语教学国际化的可行性与途径，指出我们应该摆脱传统观念的羁绊，冲破条条框框的樊篱，与国际现行的航海教育与培训理念接轨，提出了“大中国海事英语教学”的观念，阐明了国际化的海事英语教学方法应当是灵活多变的融通各法之长的折衷教学法，采用教师轮训、交流与交换、聘用等手段达到海事英语教师的国际化。     

多媒体在英语教学中的应用探微

论述了多媒体辅助英语教学的优越性,并从英语教学的实际出发,就怎样在英语教学中使用多媒体手段,从理论上、事例上阐述了笔者的一些想法。     

以多媒体为手段构建强化听说能力的英语教学新模式

根据现代教育理论和英语学科特点,以中国普通高等院校的教学改革为依托,尝试以多媒体为手段构建强化听说能力的英语教学新模式,旨在丰富外语教学理论,指导高校英语教学的实践.     

航海英语教学改革再思考

回顾了航海英语教学改革的进展，对照IMO专家组对我国航海英语教学评估所提出的7条建议，指出我国航海英语教学改革应就教学指导委员会和研究会的成立、中挪合作办学经验的借鉴与推广、师资的培训、教材的更新、手段的改革以及交流与合作等方面继续开展工作。     

国际航海英语教学现状的分析及我国航海英语教学的思考

从师资、大纲与课程内容、教学设备、教学方法、学生及班级人数等方面，分析了国际航海英语教学的现状，提出了我国未来航海英语教学应借鉴国外的经验，转变教学观念，建立教师组织，更新教学方法及内容，采用计算机与Ｉｎｔｅｒｎｅｔ相结合的先进教学手段，以培养适任多民族、多化语境工作的国际海员。     

高职英语教学中语言交际能力的提高

论述在高职英语教学中应以培养学生的语言交际能力为目的，围绕语言能力和语篇能力两方面，采用多种教学手段进行训练与培养，以提高学生的语言交际能力。     

浅论提高大学生的英语听说能力

介绍在长期的大学英语教学实践中,注重英语听说教学改革,以激发学生的兴趣,训练学生的语感,提高听说能力而采用的教学手段.     

基于多元智能理论的高职物流英语课程设计

从高职院校学生英语基础的现状出发，分析多元智能理论对高职学生物流英语教学的作用，从课程设计理念、课程目标、教学内容、教学方法与手段、课程考核方式等方面，探讨以开发学生多元英语智能为核心的物流英语课程设计方案，并提出今后的改进方向。     

航海类专业英语教学的现状与改进

通过分析航海类专业英语教学的现状与存在问题,探讨了航海英语教学亟待解决的问题,并就如何改进我国高等学校航海类专业英语教学工作提出了可行的方法与措施。     

多媒体辅助英语教学的原则及策略

分析多媒体辅助英语教学的特点和优势,提出利用多媒体辅助英语教学应遵循目的性、整体性、主体性、视听与思考相结合、及时准确的反馈等基本原则,并指出合理的多媒体辅助英语教学的策略,以及教师在多媒体辅助英语教学中应注意的问题。