高职院校人文课程建设的研究

社会对高素质技能型人才的需求越来越大。高职院校必须构建科学合理的人文素质课程体系,加强人文素质教育,培养具有专业知识技能和较高人文修养的高素质高技能型人才,以适应社会的需求。     

当前高职生源状况下的教育教学改革探讨

在当前高职院校生源状况并不理想的状况下,要提高学生的综合素质、培养出合格的高等技术技能型人才,就要根据学生自身特点并结合社会发展形势进行教育教学改革,即重视信息化教学,掌握学生的心理,找准切入点,发挥特长生工作室的作用,采取灵活的考核方法。这样能确保人才培养的质量,满足社会对技术技能型人才培养的要求。     

本科院校举办的高职学院如何实现科学发展的几点思考

本科院校举办的高职学院在发展中存在着优势和困惑,要充分利用本科优质教育资源,从专业设置、办学层次、人才定位和管理模式等方面突出特色,专本联合,培养高素质技术人才,实现科学持续健康发展的目标。     

高职社团人才综合培养方案研究——以天使On Call急救社团为例

目的:探索高职社团人才综合素质培养方案,发挥社团在人才培养中的积极作用。方法:通过量性研究结合质性研究的方法,建立社团人才综合素质培养框架及评分方式,以天使On Call急救社团为例编制社团人才培养方案。结果:构建的社团人才综合素质培养框架,包括意志力、协调力、创造力、个性、适应性5个要素;通过量性研究计算社团人才综合素质培养框架5个要素的权重,权重分别为1.89、1.80、1.79、1.79、1.61;在此基础上订立培养方案。方案实施前后学生综合素质评分分别为(53.29±11.39)分、(59.89±10.41)分,P<0.05,有统计学差异。结论:该培养方案对人才综合素质培养有一定意义。     

铁道信号自动控制专业职业教育的探讨

分析探讨铁道信号自动控制专业人才培养模式，重点对实训基地的建设、技能型人才的培养、师资队伍建设等进行了详述，力求寻找适合职业教育人才培养模式，培养适应企业需要的技能型人才。     

高职院校旅游管理专业就业问题及对策分析

随着我国旅游业的不断发展,对于技能型专业人才的需求量也越来越大,高职院校作为培养一线技能型人才的主要阵地,肩负着不可推卸的责任,必须对接市场需求,确保学生在职业素养、专业技能、综合素质等方面都能满足企业需求。目前我国大部分高职旅游管理专业培养出的学生很难达到市场的要求,毕业后很难找到相应的岗位工作,即使找到了合适的工作,也经不起市场的考验,出现匆匆跳槽的情况。学校制定的人才培养方案与市场的现实需求存在一定偏差,就业指导体系仍不完善等因素是导致学生就业出现问题的原因,研究这些问题,分析解决办法是非常有必要的。     

创新教学管理模式 实施学分制改革

高职院校创新教学管理模式,实施学分制改革,旨在全面推进素质教育,提高教学质量,提升学生素质,培养符合社会需求的技术技能型人才。学分制教学管理作为提高教学水平和质量的重要举措对深化教育教学改革,促进观念更新起到至关重要的作用。     

基于Fuzzy-AHP方法的高职学生综合素质评价系统的组织与实施

基于Fuzzy-AHP方法的高职院校学生综合素质评价是运用模糊层次分析法,根据学校育人目标和企业对人才的需求,对高职学生综合素质进行科学化、定量化的综合评价。研究其组织和实施的过程与方法,使其达到系统设计的目的。     

高端技能型人才培养之有效途径

我国高端技能型人才严重缺乏,主要原因一是具有技能特长的生源缺乏,二是富有实践经验的高技能教师缺乏。借鉴新加坡南洋理工学院的经验,初步探索出以下几条途径：一是大学招生要根据考生的爱好和特长分流,保证那些有技能天赋的人进入高职院校;二是切实打造100%双师型师资队伍;三是加大教育资金投入,吸引高端技能型师资;四是针对Y时代学生特点进行教学;五是改革教学计划。     

浅议如何提高高等职业教育质量

经过多年的高速发展,高等职业教育优化了体系结构,极大程度上提高了劳动者素质,为产业发展培养和储备了一大批技能型人才。这些人才能否在工作岗位上推动生产力的发展,很大程度上是由高等职业教育的质量决定的。从实际出发找出影响高等职业教育质量的因素,真正做到加大对职业院校的扶持力度,提高社会的认同感;加强职业教育的内涵建设,创新培养模式;加强职业教育课程标准建设;整合区域高等职业教育资源;社会对高等职业教育质量进行认证。以此提高高等职业教育质量,提升职业教育水平。