企业避税的原因及其防范

依法纳税是每一个企业和个人应尽的义务。纳税人必须按照税法规定办理纳税申报,及时缴纳税款,接受税务部门的检查。当纳税申报、代理、稽查三位一体的格局建立后,纳税人的依法纳税意识将会大大增强,偷税、漏税、逃税等违法行为将相应减少。但是,避税现象的存在往往又是不可避免的。本文探讨了企业避税的原因和政府税务部门如何进行防范。     

数字经济时代灵活用工平台税收征管制度的困局、溯源及破解

灵活用工平台是数字经济的产物，能够有效促进就业，却也存在较严重的税收违法行为，侵蚀了国家税基并扰乱市场经济秩序。当前灵活用工平台税收征管制度存在纳税申报机制不健全、涉税信息获取困难、纳税信用管理制度不完善、税务稽查难度较大、税收监督机制乏力等问题，究其原因在于征纳利益分配的反复博弈、税收信息的不对称与税收征管规则的疏漏。因而，我国应将灵活用工平台税收征管秩序观从静态跃升至动态，并完善灵活用工平台税收征管制度体系，健全纳税申报机制，优化涉税信息共享机制，完善纳税信用管理制度，降低税务稽查难度，强化税收监督机制，从而破解灵活用工平台税收征管难题，促进数字经济健康、持续发展。     

海外并购涉税风险研究——以中联重科并购CIFA为例

海外并购有利于我国企业充分利用国内国外两个市场,也有利于提升我国的经济发展质量和速度。由于不同国家之间的税制差异比较大,面对错综复杂的税务环境,海外并购的税务风险显得格外突出,税务筹划的手段也更为复杂。本文旨在对海外并购涉税风险问题进行综合考察和评估,在摸清我国企业海外并购涉税风险现状的基础上结合中联重科并购CIFA案例,识别海外并购过程中可能出现的税务风险点,提出规避风险的建议。     

ANSYS在船舶辅机课程教学中的应用研究

针对船舶辅机课程教学现状,对ANSYS案例在船舶辅机教学中的应用展开研究。以离心泵的流体仿真案例为例,结合问题探究的教学方法,生动展示了ANSYS在船舶辅机教学中的应用效果。这种教学方式促进了学生对理论知识的掌握,并提升了学生的工程实践应用能力,为船舶工程领域的教育发展提供了新思路。     

高职财务管理教学中应用案例教学法的探讨

案例教学在激发学生创造性思维能力,提高学生判断分析能力、决策能力和综合素质方面具有不可替代的优点。在高职院校财务管理教学中应用案例教学法,有利于提高学生财务预测、决策、预算、控制和分析的实际操作能力,提高学生语言表达能力和财经写作能力。但是,要真正发挥案例教学的效果．必须精心组织,并认真处理好各种关系。     

案例教学在轮机英语听力与会话课程中的应用

轮机英语听力与会话是一门实践性较强的课程,其教学质量的好坏直接影响到未来海船船员的英语综合素质,特别是英语交际能力。文章从案例教学的必要性、目标定位、教学实施及个案案例中,分析了案例教学在培养学生的学习兴趣和学以致用上的优势,对案例教学提高课堂教学质量是一个有益的尝试。     

案例教学法在“物流法规”课程中的应用

“物流法规”是一门与物流业务实践紧密联系的法律课程,通过教师搜集案例、编撰案例、改革传统的上课模式和考核方式实行案例教学,能锻炼和提高学生分析问题、解决问题的能力,引导学生更加注重实践技能的培养和提高,有助于培养出真正符合社会需要的高技能物流管理人才.     

长三角道路运输稽查一体化研究

本文从长三角道路运输稽查一体化的定义入手,分析了近年来长三角道路运输稽查一体化的发展成果及其存在问题,最后,对长三角道路运输稽查一体化今后的发展提出几点建议。     

案例教学法应用于政治理论课的实践与思考

案例教学法在思想政治理论课教学中的运用有利于学生树立正确的世界观、人生观和价值观,从而实现教学目的;有利于提高教学效果;有利于实现素质教育、培养创新型人才.案例教学法实施过程中应该处理好师生间的角色关系,教师是主导,学生是主体;应合理分配时间,处理好案例教学与理论讲授之间的关系;认识案例教学的局限性,处理好案例教学一般模式与特殊模式的关系.     

案例教学在工商管理专业教育中的应用

案例教学的主要功能是“传知”、“悟道”、“培能”，通过让学生参与到管理情景或实际问题的讨论。培养学生的创新意识和实践能力；案例教学的良好收效需要通过该方法在工商管理专业各课程中的系统构建和组织实施中加以实现。     

基于能力主线的建筑材料课程改革与实践

课程建设是高职教育教学专业建设的核心、教学改革的关键。本文分析了高职地下工程与隧道工程技术专业《建筑材料》课的课程标准,以对学生的专业能力和职业能力培养为主线,进行了教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等的改革与实践,取得了较好的教学效果。     

目标教学法和多样化考核形式在教学改革中的应用

目标教学法和多样化考核方式相结合的教学模式可以达到提高学生的学习积极性,培养技能型人才的教学目标。目标教学法主要是通过对教学内容进行分解,采用模块式教学,形成阶段性的教学目标,通过分步学习,降低学习难度的梯度,逐步完成整体教学目标。多样化考核方式由“平时考核 闭卷考试 开卷考试 实验考试”四结合的形式构成,实现对学生学习效果的综合评价。     

两种评定方法在桥梁定期检查中的应用

以延边州国省干线公路桥梁定期检查为工程实例,分别采用《公路桥涵养护规范》中两种评定方法对桥梁进行技术状况评定,对比分析评定结果和实际检测情况,得出两种评定方法的特点及适用情况,为更好地执行桥梁定期检查工作、准确完成桥梁的技术状况评定提供了一定的参考。     

填石路堤研究进展与展望

通过填石路堤压实与检测、稳定性分析、沉降预测三方面回顾,指出级配不能准确地反映填石材料的结构特征、不同压实检测方法相关性差、压实质量评定标准模糊、稳定分析和沉降预测参数获取方法和考虑因素简单是目前填石路堤研究中存在的主要问题.准确描述填石材料的结构特征、对各种施工工艺组合下的压实质量的检测方法的相关性进行研究,并提出定量的统一的评定标准,以及应用可靠的方法获取稳定分析和沉降预测所需要的参数,建立多场耦合作用下稳定性分析和沉降预测模型,并对各种模型的适应性进行检验是填石路堤进一步的研究方向.     

《租船业务与法律》课程双语教学方法和手段的研究

双语教学方法是指教师和学生在专业学科课程的教学中,为实现教学目的,完成教学内容,利用英文教材和中英文语言而采取教与学相互作用的技能与技术的手段或方式的总称。教学方法有许多种,综合教学方法是一种比较好的教学方法。教学手段是指师生为实现预期的教学目的,开展教学活动、相互传递信息的工具、媒体或设备。教学手段同样是教学活动不可缺少的一个必要的和重要的组成部分。常规教学手段应与现代教学手段有机整合在教学活动中。     

航海英语教学探讨

从我国目前航海英语教学的现状着手,就英美差异、专业知识的学习、专业词汇的解读和专业词汇的记忆方法等方面进行了分析和探讨,并就如何改善航海英语教学提出了若干建议,为年轻的航海英语教师指明努力方向.     

汽车排气污染检测存在的问题及技术监管探究

为了使汽车排气得到有效控制,通过对汽车排气污染检测中所存问题的分析,建立一种技术监管信息化管理系统,该系统可提高检测的透明度,为汽车排气污染物检测的公开、公正、公平提供可靠的技术保证。     

基于工作过程的《小型制冷装置》课程改革与实践

为了在《小型制冷装置》中贯彻基于工作过程的教学理念,本文根据制冷空调企业的生产、管理和销售等真实的工作过程重组了课程内容,构建了新的教学内容,从教学模式、教学方法到考核方式等方面进行了系统的改革,使高职制冷空调专业学生适应真实工作岗位的能力得到了提高。     

“技能型高考”学生数学教学情况调查与对策

本文针对职业技术院校"技能型高考"学生数学教学的实际状况以及存在的问题,对数学学科教学方法进行了探索和研究,给出了提高教学效果的思想和方法建议。     

理实一体化教学法在汽车电气设备课程中的实践与应用

汽车电气设备是汽车运用技术专业的重要专业课程,其理论性和实践性强。通过课程改革,证实理实一体化教学符合职业教育的规律和特点,是一种成功的教学方法。运用“理实一体化”教学,理论与实践相融合,充分调动学生的学习积极性;把传统教学中的以书本为中心、以文化知识为中心转移到以实践为中心,促进学生综合能力的提高。